【題目】將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B. 蠟燭熄滅是因?yàn)槠績(jī)?nèi)沒有氧氣
C. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
【答案】D
【解析】
根據(jù)瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖,反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是21%,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.9%時(shí),蠟燭熄滅,說(shuō)明了開始時(shí),瓶?jī)?nèi)含有其它氣體,氧氣的濃度低于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可。
A、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖,反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%,含有其它氣體,故A錯(cuò)誤;B、根據(jù)瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖可知,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.9%時(shí),蠟燭熄滅,說(shuō)明氧氣的濃度低于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒,故B錯(cuò)誤;C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,瓶?jī)?nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳,還應(yīng)有水蒸氣、燃燒前瓶?jī)?nèi)的其它氣體,故C錯(cuò)誤;D、根據(jù)瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖可知,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.9%時(shí),蠟燭熄滅,說(shuō)明氧氣的濃度低于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒,故D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)想制取一瓶氧氣,請(qǐng)你幫助他們完成下列問題:
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是___________,如果欲從反應(yīng)后的剩余物中分離回收二氧化錳,可以采取________的方法。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置為(填寫字母,下同)_____,收集裝置為 _______ 或 _________。
(3)在裝藥品之前,檢查儀器B氣密性的具體操作步驟是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題。
(1)氧元素位于周期表中第________周期,它的核電荷數(shù)是8,在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”)電子,不同元素的本質(zhì)區(qū)別是________。
(2)原子序數(shù)為13的元素屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素,形成的離子符號(hào)為________
(3)在第二周期元素中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填元素名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)鐵原子_____________ ②氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)____________
③一個(gè)硝酸根離子_____________ ④2個(gè)二氧化碳分子__________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。
(1)用適當(dāng)?shù)?/span>化學(xué)符號(hào)填空。
①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)___________; ②用作補(bǔ)鈣劑的碳酸鈣___________;
③氧氣在化學(xué)變化中的最小粒子是_________; ④氯化鈉中的陽(yáng)離子_________。
(2)水是生命之泉,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是___________(填操作名稱)。
②自制凈水器中常加入___________(填物質(zhì)的名稱),用于除去水中的異味和色素。
③生活中常用________________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
④如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)過程,通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10福建南安8.)磷元素是植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素之一。在元素周期表中,磷元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)磷元素的說(shuō)法不正確的是
A.原子序數(shù)為“15” B.相對(duì)原子質(zhì)量為“30.97”
C.元素符號(hào)為“P” D.屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步,CO2含量過高會(huì)引起溫室效應(yīng),科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀過程如圖:下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng)
B. 化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
C. 該反應(yīng)生成了2種化合物
D. CO2與H2恰好完全反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無(wú)剩余,反應(yīng)條件省略)。A為不溶于水的固體粉末,且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無(wú)色液體;A、B、C均為氧化物;D和E為無(wú)色單質(zhì)氣體。下列說(shuō)法不正確的是
A. A是二氧化錳,在反應(yīng)中起催化作用;
B. B中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低;
C. C通過分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為D和E;
D. 操作X是指過濾。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)配制100g 6.2%的食鹽水的全過程。
(1)找出圖中的錯(cuò)誤(答出兩處即可)___________________________________
(2)配置過程中,該同學(xué)將食鹽放于天平的右盤,游碼移到0.2g處,左盤上放置砝碼質(zhì)量是6g,則該同學(xué)實(shí)際稱得的食鹽質(zhì)量是_________g,此時(shí)該同學(xué)配制的食鹽水________6.2%(大于、小于、等于),若操作正確,所稱取氯化鈉的質(zhì)量為__________g。
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