【題目】某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).

(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2,可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果? (填寫編號).

(2)在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對此展開探究:

(3)澄清石灰水為什么水沒有變渾濁?

(4)甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是 ,說明澄清石灰水沒有變質(zhì).

乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是 ,他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是CO2中混有氣體.

丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯誤的,理由是 ,請你幫助他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:

丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸.請問丁同學(xué)的想法對嗎? ;理由是

【答案】(1)BD.(4)石灰水變渾濁,鹽酸易揮發(fā),二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸也能夠使石蕊試液變紅色,不對; 稀硫酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行.

【解析】(1)A、看起來行,但由于錐形瓶中液體太多,所以不適合將液體壓回的操作,故A錯誤;

B、用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去,球形瓶中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸排出球形瓶并與大理石分離,反應(yīng)停止.放開彈簧夾時(shí),稀鹽酸進(jìn)入球形瓶,并和燒杯中的液面相平同時(shí)與大理石接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng).所以該裝置可以通過控制彈簧夾來達(dá)到使鹽酸和大理石分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故B正確;

C、操作錯誤導(dǎo)管在液面以下,不適合氣體的排出,導(dǎo)管應(yīng)該剛露出試管塞為宜.故C錯誤;

D、該裝置可以通過控制彈簧夾來達(dá)到使鹽酸和大理石分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故D正確.

(4)向石灰水中吹氣時(shí),因?yàn)槠渲泻卸趸,能使石灰水變渾濁.故填:石灰水變渾濁?/span>

乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體和生成的二氧化碳一起逸出.故填:鹽酸易揮發(fā).丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯誤的,理由是二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸也能夠使石蕊試液變紅色.丁同學(xué)的想法不對;因?yàn)橄×蛩岷褪沂械奶妓徕}反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于反應(yīng):X+CaOH2=Y(jié)+CuOH2↓,下列分析中正確的是

A.該反應(yīng)類型可能是置換反應(yīng)

B.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18

C.X 可能是CuCl2或FeS04

D.Y 可能是CaCl2或CaN032

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是

A.水加熱變成水蒸氣,變化后質(zhì)量相等

B.50mL水與50mL酒精混合不等于100mL

C.在90g水中含有10g氫氣和80g氧氣

D.1g硫與1g氧氣化合生成2g二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列一些事實(shí)的解釋錯誤的是

序號

實(shí)

A

硫酸鐵溶液呈黃色,硫酸亞鐵溶液呈淺綠色

兩種溶液中陽離子不同

B

白磷有毒,紅磷無毒

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C

氨氣易被壓縮

分子在不斷運(yùn)動

D

鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

兩種金屬的活動性有差異

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① ,②

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和 (填字母)進(jìn)行組裝,你認(rèn)為A裝置中還缺少 .寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ,加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是

(3)小翔選用B和C裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 ,驗(yàn)滿氧氣的方法是

(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳.則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為 (填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去雜質(zhì)的方法錯誤的是

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

除雜所用試劑和方法

A

CO(CO2)

通過足量氫氧化鈉溶液

B

KCl溶液(CaCl2)

加適量Na2CO3溶液,過濾

C

C(CuO)

加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,過濾

D

Na2CO3(NH4HCO3)

加熱至質(zhì)量不再減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上制取TiO2的某步反應(yīng)是:2FeTiO3+7Cl23C=2X+2FeCl3+3CO2,則X的化學(xué)式是

A.TiCl2 B.TiCl4 C.TiO2 D.CCl4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A.酸性高錳酸鉀溶液可用于鑒別SO2和CO2

B.在水中加入蔗糖能增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性

C.光合作用可以將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

D.有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在研究人呼出的氣體與空氣中二氧化碳有什么不同時(shí),實(shí)驗(yàn)小組曾用排水法收集一瓶氣體與空氣進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)(如右圖)。對比實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能不能用排水法收集?

【查閱資料】通常情況下:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中

不溶;1體積水約能溶解1體積二氧化碳。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)A中充滿二氧化碳的目的是 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體的方法通常如右圖所示,則實(shí)驗(yàn)小組的研究中,實(shí)驗(yàn)裝置B還有缺陷,你認(rèn)為改進(jìn)的方法是 。

(4)改進(jìn)裝置后,再次按照實(shí)驗(yàn)1和2的過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果為“量筒內(nèi)液體體積,實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1少約10%”,說明二氧化碳可以用排水法進(jìn)行收集。你認(rèn)為二氧化碳能用排水法收集的原因是 。

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