19．要使100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，下列措施：
 ①加入硝酸鉀5g ②加入硝酸鉀6.25g ③蒸發(fā)水25g④蒸發(fā)水75g，其中可行的是（　　）
A．①③B．①④C．②③D．②④

分析 要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，常通過(guò)兩種方式：①加入溶質(zhì)，②蒸發(fā)溶劑，據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：設(shè)需要加入硝酸鉀的質(zhì)量為x，（100g+x）×20%=100g×15%+x，x=6.25g．
設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為y，（100g-y）×20%=100g×15%，y=25g．
即：加溶質(zhì)硝酸鉀的質(zhì)量為6.25g；需要蒸發(fā)水的質(zhì)量是25g．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，考查溶液的濃縮問(wèn)題，掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．合金是重要的金屬材料．
（1）下列物品所使用的主要材料屬于合金的是C（填字母序號(hào)，下同）．
A．青花瓷瓶    B．橡膠充氣艇    C．不銹鋼鍋
（2）生鐵是常用的合金，生鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫（如右圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說(shuō)明黃銅的硬度比純銅的硬度大．
（4）早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．寫出以赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（5）市場(chǎng)上有一種含極細(xì)鐵粉的麥片，食用后在胃酸（主要成分鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Fe=H2↑+FeCl2．這種麥片必須真空保存，原因是防止鐵粉與空氣中的氧氣和水蒸氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）請(qǐng)找出以上裝置圖中的兩處錯(cuò)誤，把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①圖A中試管應(yīng)稍稍向下傾斜，②E中導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部．上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題：
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和F（填字母）進(jìn)行組裝，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）選用裝置C，E組合還可以制取的氣體是CO2（填化學(xué)式），若用G裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從a端口導(dǎo)入；
（5）用B裝置制取氣體的突出有點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某天然礦泉水的主要成份如下，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空．

（1）“Mg2+”中數(shù)字“2”的含義是每個(gè)鎂離子帶的電荷數(shù)．
（2）該礦泉水顯堿性（選填“酸”、“堿”或“中”）．
（3）該礦泉水是混合物（選填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．酸、堿、鹽都是重要的化合物，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）碳酸鈉溶液顯堿性，請(qǐng)簡(jiǎn)述測(cè)定該溶液pH的操作方法用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．
（2）下列不屬于復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的是C（填字母）．
A．有水生成
B．有氣體生成
C．有單質(zhì)生成
D．有沉淀生成
（3）某化學(xué)興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉，并對(duì)反應(yīng)后的溶液成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)？
【做出猜想】甲：NaOH；乙：NaOH、Ca（OH）2；丙：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；�。篘aOH、Na2CO3．
【交流表達(dá)】甲、乙、丙中不合理的猜想及其原因是丙，碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)將表格內(nèi)容填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)方程式結(jié)論
取少量反應(yīng)后溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH猜想乙正確
（4）為測(cè)定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)測(cè)定，所得溶液質(zhì)量為107.6g．請(qǐng)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．按要求寫出下列物質(zhì)或微粒的化學(xué)符號(hào)：
錳原子Mn，地殼中含量最多的金屬元素的氧化物化學(xué)式Al2O3，小蘇打的主要成分NaHCO3，氨氣NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．分析下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
【實(shí)驗(yàn)一】某興趣小組對(duì)一家化工廠污水的酸堿性進(jìn)行檢驗(yàn)．
（1）他們按圖1所示的方法先向試管中加入約2mL污水，再滴入幾滴紫色石蕊溶液，振蕩后發(fā)現(xiàn)液體變紅，說(shuō)明污水為酸性；然后慢慢滴入燒堿溶液，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)樽仙�，證明它們恰好完全反應(yīng)．
（2）請(qǐng)指出圖1操作中的錯(cuò)誤膠頭滴管伸入試管內(nèi)．
（3）若污水中含有鹽酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【實(shí)驗(yàn)二】用圖2所示裝置制取氣體，并進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是A（填序號(hào)），化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅可能原因是試管口未放棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集一瓶二氧化碳時(shí)，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到燃著的木條熄滅，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）取一朵用紫色石蕊溶液染成的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小花干燥的一半無(wú)變化，濕潤(rùn)的一半變?yōu)榧t色，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示H2O+CO2═H2CO3，此現(xiàn)象中CO2具有的化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳可與水反應(yīng)生成酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式正確的是（　�。�
A．燒堿NaOHB．純堿NaHCO3C．酒精CH4OD．水銀Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．正常人的胃液體積約100mL 相應(yīng)含HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.4%．某患者出現(xiàn)嘔吐酸水等病癥時(shí)查出其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高達(dá)1.50%（胃液密度約1g/cm3）．
（1）正常人的胃液中HCl的質(zhì)量約為0.4g；
（2）某胃藥的有效成分是Al（OH）3，每片這種胃藥中含氫氧化鋁的質(zhì)量為0.39g，計(jì)算每片該胃藥可中和胃液中HCl的質(zhì)量？（計(jì)算結(jié)果精確至0.01g）

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同步練習(xí)冊(cè)答案