【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖，小明同學(xué)計(jì)算“受熱分解的氯酸鉀質(zhì)量”的過(guò)程如圖二。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）由圖一數(shù)據(jù)可計(jì)算出a=_________g;

（2）對(duì)比圖一數(shù)據(jù)，小明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果足錯(cuò)誤的，導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因是_________正確的結(jié)果:受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為__________g。

【答案】4.5 方程式配平錯(cuò)誤/化學(xué)方程式?jīng)]有配平 12.25

【解析】

（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由圖一數(shù)據(jù)可計(jì)算出a=18.2g+4.8g-18.5g=4.5g；

（2）對(duì)比圖一數(shù)據(jù)，小明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因是化學(xué)方程式?jīng)]有配平，使物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系錯(cuò)誤，設(shè)受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為x

X=12.25g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，有明顯錯(cuò)誤的是( )

A.稀釋濃硫酸B.測(cè)溶液pH

C.聞食醋D.檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種含CaCO3與CaO的混合物，測(cè)得其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．取該混合物16g，經(jīng)高溫煅燒后，將剩余固體投入足量水中，固體全部溶解生成Ca（OH）2，則生成的Ca（OH）2質(zhì)量為（　�。�

A.3.7gB.7.4gC.14.8gD.22.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出反應(yīng)的基本類(lèi)型。

（1）一種淡黃色固體燃燒_____（____）

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_____（____）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A錫元素在元素周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:

（1）錫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______

（2）若C表示氯離子，則X=______

（3）元素在周期表中有規(guī)律分布，D中甲的原子序數(shù)______ （選填 “大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)，乙所代表的元素屬于________ （ 選填“金屬”或“非金屬”）元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是九年級(jí)化學(xué)教材中較常見(jiàn)的物質(zhì)，它們存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件略去）。

（1）若A為較活潑金屬，C為氣體單質(zhì)，則該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）。

（2）分別寫(xiě)出一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式。

①若A、B都為黑色粉末狀固體，C紫紅色固體單質(zhì)：__________。

②若C為金屬單質(zhì)，A、B、D都是化合物：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展．

Ⅰ、知識(shí)總結(jié)：

（反應(yīng)原理）

（1）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程為___________，

（2）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________．

（氣體制備）

（3）氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為______，用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是_____________________．

（氣體收集）（4）實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是______，選擇的理由____________．

（實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)）（5）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：

①加熱 ②裝藥品并固定儀器 ③檢查裝置的氣密性

④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出

正確的操作順序是_________________；A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________；

（氣體驗(yàn)滿(mǎn)）（6）E裝置收集收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是_____________．

（氣體檢驗(yàn)）（7）檢驗(yàn)瓶中氣體是否為CO2的方法是_______．反應(yīng)方程式為________

Ⅱ、知識(shí)拓展

（8）請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下列裝置的特點(diǎn)并回答相關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室若用如圖裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從______（口進(jìn)入（填“a”或“b”）；

②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用圖______裝置（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀(guān)察到氣泡_____冒出時(shí)，便可開(kāi)始收集。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_____。

（4）用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)．

（查閱資料）

a.氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．

b.氨水是氨氣（NH3）的水溶液，具有堿的性質(zhì)。

c.堿能使無(wú)色酚酞溶液變紅。

圖為合成氨的模擬實(shí)驗(yàn)裝置圖（玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物）。

步驟：①檢查氣密性；②使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間；③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱（NH4Cl + NaNO2NaCl + 2H2O + N2↑ ）；④到產(chǎn)生氮?dú)廨^快時(shí)，再點(diǎn)燃玻璃管下方的酒精燈進(jìn)行加熱。

①反應(yīng)開(kāi)始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間的目的是：_____。

②當(dāng)錐形瓶中出現(xiàn)_____現(xiàn)象,表示有氨氣生成。

③寫(xiě)出玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，依據(jù)下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A.測(cè)定空氣中氧氣的含量B.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)

C.驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣D.探究鐵生銹的所有條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案