【題目】生產(chǎn)生活中常會(huì)發(fā)生一些變化。下列變化中,屬于物理變化的是
A.分離空氣制氧氣 B.蛋白質(zhì)消化成氨基酸 C.葡萄釀成酒 D.鐵釘生銹
【答案】A
【解析】
試題分析:物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。A、分離空氣制氧氣是利用物質(zhì)的沸點(diǎn)不同將物質(zhì)加以分離,沒(méi)有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,正確,B、蛋白質(zhì)消化成氨基酸,生成新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,錯(cuò)誤,C、葡萄釀成酒是物質(zhì)緩慢氧化的過(guò)程,生成了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,錯(cuò)誤,D、鐵釘生銹是鐵與空氣中的水、氧氣發(fā)生的緩慢氧化過(guò)程,生成新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,錯(cuò)誤,故選A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A.冰融化成水,說(shuō)明分子種類發(fā)生改變
B.分離液態(tài)空氣制氧氣說(shuō)明分子可以再分
C.“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料。
(1)右圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置;卮鹣铝袉(wèn)題:
①B量筒中產(chǎn)生的氣體是 ,檢驗(yàn)該氣體的方法是 。
②如果用V A 和V B 分別表示A、B量筒中生成氣體的體積,則V A :V B 約等于 。
③為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加少量 。
④寫出這一變化的文字表達(dá)式 。
(2)部分地下水溶有較多含 的物質(zhì),這種水稱為硬水。生活中用 的方法可將硬水軟化。
(3)右圖為自然界水循環(huán)示意圖
下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是 (填字母)。
a.水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
b.水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
c.太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量
(4)自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、 、消毒處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活現(xiàn)象中,不能說(shuō)明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是
A、燒開(kāi)水時(shí),沸騰前有氣體逸出 B、打開(kāi)啤酒瓶蓋,有大量的泡沫溢出
C、喝下汽水感到有氣體沖到鼻腔 D、夏季池塘的魚常浮至水面
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液調(diào)節(jié)至中性,得到氯化鈣溶液,在沒(méi)有指示劑的條件下,應(yīng)加入的試劑是
A、燒堿 B、生石灰 C、熟石灰 D、石灰石粉末
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)今年世界水日的主題是“水與能源”。
(1)從組成的角度看:水是由 組成的。(填寫選項(xiàng)編號(hào))
A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子 C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度看:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是 。(填寫圖示編號(hào))
(3)從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒文字表達(dá)式為 。從凈化的角度看:①有關(guān)右圖所示凈化河水簡(jiǎn)易裝置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。
A.水本身是一種化學(xué)資源
B.此裝置可以將硬水軟化
C.利用此裝置可得到蒸餾水
D.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如下
水經(jīng)過(guò)沙濾池,除去的雜質(zhì)是 ;炭濾池中活性炭的主要作用是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。有關(guān)物質(zhì)的用途不正確的是
A.熟石灰用于改良酸性土壤 B.燒堿可治療胃酸過(guò)多
C.石灰石用于建筑 D.用鹽酸可以清除鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: a ,b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),其中需要改進(jìn)之處是 ,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口略向下傾斜的目的是 。
(3)小亮同學(xué)選擇了E做收集裝置,則氣體應(yīng)從 (填“c”或“d”)端通入。除用E裝置收集該氣體外,你還可以選擇___________做收集裝置,選擇該裝置的依據(jù)是________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用下圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)圖中還缺少的一種儀器是_________________ 。
(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁?赡艿脑蛑籣_____________________:
(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,若要制取純水,還需采用的凈化方法是___________________。
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