【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是()
A.用手拿著試管放在酒精燈上加熱
B.稱取易潮解的藥品(如燒堿)時(shí)要墊上紙片
C.點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w前,應(yīng)先檢查氣體的純度
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶

【答案】C
【解析】A、不能手持試管加熱,應(yīng)該用試管夾夾著試管加熱,故A錯(cuò);B、燒堿易潮解且有很強(qiáng)的腐蝕性,稱取時(shí)要放在玻璃器皿中,故B錯(cuò);C、可燃性氣體如果不純而混有空氣點(diǎn)燃時(shí)就有可能發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w前,應(yīng)先檢查氣體的純度,故C正確;D、化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用剩的藥品的處理原則是:不能放回原瓶,不能隨意丟棄,更不能帶出實(shí)驗(yàn)室,要放到指定的容器中,故D錯(cuò);故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在地殼中含量最多的元素是(
A.O
B.Si
C.Al
D.Fe

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【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是(
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B.飯菜變餿
C.從空氣中分離出氧氣
D.高壓鍋爆炸

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A.氧氣用于煉鋼
B.大理石用作建筑材料
C.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑
D.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣

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【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①;②
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用(填字母序號(hào))作發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置(填字母序號(hào)).若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到 , 觀察木條是否復(fù)燃.
(3)E是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置.若將裝置E裝滿水,再連接量筒,可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積,測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端進(jìn)入E中.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),下列有關(guān)“先”與“后”操作的做法正確的是
A.搭好裝置后,先加入試劑,后檢查裝置的氣密性
B.給試管加熱時(shí),現(xiàn)給試管來(lái)回均勻加熱,后固定藥品部位加熱
C.用排水法收集滿氧氣后,先從水中移出導(dǎo)氣管,后撤離酒精燈
(5)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是(

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)方案

目的

證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多

證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

檢查裝置的氣密性

測(cè)定空氣中氧氣的含量


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋,請(qǐng)你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因(答出兩點(diǎn)即可,試管本身質(zhì)量問(wèn)題不考慮):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是傾倒液體(
A.
傾倒液體
B.
聞藥品氣味
C.
檢查氣密性
D.
用滴管取液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中:
(1)C與化學(xué)性質(zhì)相似,原因是
(2)A與為同種元素,原因是;
(3)D可與形成離子化合物,其化學(xué)式為 . (用代號(hào)或數(shù)字表示),D還可與形成離子化合物,其化學(xué)式為(用代號(hào)或數(shù)字表示).

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