【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.鐵釘放在稀鹽酸中,表面產(chǎn)生少量氣泡,最終無色溶液變?yōu)闇\綠色
C.一氧化碳還原氧化鐵時,紅棕色的粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體
D.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,有黑色四氧化三鐵固體生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)(1)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①四種物質(zhì)中屬于氧化物的有______________(填字母序號)。
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A與B的粒子個數(shù)比為_____________。
(2)將化肥碳酸氫銨和熟石灰混合研磨就會發(fā)生反應(yīng),并可聞到刺激性氣味。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
(3)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一,黑火藥爆炸原理可用下式表示:
2KNO3 + S + 3C = X + N2 ↑+ 3CO2 ↑。
請據(jù)此推出X的化學(xué)式_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某無色溶液可能含有氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種物質(zhì)。為探究其組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下探究活動。請根據(jù)實驗填空。
探究活動一:取適量原無色溶液放入試管中,滴加1—2滴無色酚酞溶液后,將所得溶液分成兩份。
(1)向第一份溶液中加入一種物質(zhì)后,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:原溶液中一定含有碳酸鈉。
由此可推出:原溶液中一定不含____________________.(寫化學(xué)式、物質(zhì)名稱皆可,下同)。
(2)向第二份溶液中加入足量另一種物質(zhì)后,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:原溶液中一定含有氫氧化鈉。能證明該結(jié)論的現(xiàn)象是______________________________。
探究活動二:為探究其他兩種物質(zhì)是否存在,該小組的同學(xué)進行了如下實驗,實驗過程中所得液體均為無色溶液。
(1)加入過量稀硝酸的目的是____________________;
(2)加入的X是___________________________________;
(3)由探究活動二得出的結(jié)論是______________________________;
(4)溶液C中含有的溶質(zhì)是____________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在反應(yīng)A+B=C+2D中,2.0g A跟5.8g B恰好完全反應(yīng),生成6.0g C,若D 的相對分子質(zhì)量為18,則A的相對分子質(zhì)量為
A.26 B.40 C.58 D.86
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下家庭小實驗不能成功的是
A、聞氣味鑒別酒和醋 B、用含氧化鈣的干燥劑制取石灰水
C、用食醋鑒別蔗糖和食鹽 D、用灼燒的方法鑒別蠶絲和化學(xué)纖維
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學(xué)片斷,請你參與其中并認真填寫空格.
【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原因 (用化學(xué)方程式表示)
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】
(1)小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗.
實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中 。
(2)小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強降低.小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是 ,要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗 .
(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液中加入 | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).
【反思拓展】通過此探究實驗,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個角度是 ; .
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