【題目】下圖是實驗室以某石灰石（含少量Fe2O3和SiO2）為原料制備較純的碳酸鈣的實驗流程。 已知：SiO2不溶于水也不與酸反應(yīng)。請你根據(jù)流程回答下列問題：

（1）操作1中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________。

（2）在石灰石中加入稀鹽酸，而不能用稀硫酸代替的原因是__________。

（3）用上述的流程制備碳酸鈣，為了后期便于綜合回收利用且不帶入更多的新雜質(zhì)，因此 向溶液C中加入___________(填寫化學(xué)式)，加熱，則可回收氨氣（NH3）。

【答案】漏斗 稀硫酸與塊狀大理石反應(yīng)生成的硫酸鈣附著在碳酸鈣的表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行 AgNO3

【解析】

(1)操作1可以將溶液與固體分開，符合過濾的原則，過濾需要的玻璃儀器包括燒杯、玻璃棒和漏斗，故填寫：漏斗；

(2)如果用稀硫酸和石灰石反應(yīng)，有關(guān)化學(xué)方程式為：CaCO3+H2SO4（�。�=CaSO4+H2O+CO2↑，結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在石灰石表面，使酸與石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢，進而阻止反應(yīng)，故填寫：稀硫酸與塊狀大理石反應(yīng)生成的硫酸鈣附著在碳酸鈣的表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行；

(3)由圖可知，制備碳酸鈣的過程中，加入了過量的鹽酸，鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫，因此，溶液C中會引入氯離子，消除氯離子一般采用硝酸銀，為了后期便于綜合回收利用且不帶入更多的新雜質(zhì)，向溶液C中加入硝酸銀，故填寫：AgNO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰是一種銀白色的金屬元素，其單質(zhì)質(zhì)軟，是密度最小的金屬，常用于原子反應(yīng)堆、制輕合金及電池等。鋰元素在元素周期表中的信息如圖甲所示，圖乙表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（　　）

A.由圖甲可知鋰的相對原子質(zhì)量為6.941 g

B.鋰原子核外有3個電子，金屬鋰能與O2反應(yīng)生成Li2O3

C.x＝8時，圖乙表示原子的結(jié)構(gòu)示意圖

D.圖乙所示元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)將銅絲繞成螺旋狀后，在酒精燈火焰上加熱，銅絲變黑后，趁熱插入疏松的氯化銨（NH4Cl）固體里，變黑的銅絲又變回紫紅色。他們對此產(chǎn)生了興趣，于是在老師的指導(dǎo)下進行如下探究：

（查閱資料）（1）氯化銨受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4ClNH3↑+HCl↑；

（2）NH3+HCl=NH4Cl；

（3）無水硫酸銅為白色固體，遇水會變成藍色。

（提出問題）使氧化銅還原為銅的是什么物質(zhì)？

（作出猜想）猜想一：CO 猜想二：HCl 猜想三：NH3

小晶認(rèn)為猜想一不合理，理由是_________。

（實驗探究）興趣小組同學(xué)按如下裝置進行實驗（夾持裝置已省略）：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將氯化氫氣體和氨氣分別通入裝置，點燃酒精燈加熱

通入氯化氫氣體硬質(zhì)玻璃管中無明顯變化，通入氨氣硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是____。

猜想三成立

（反思與評價）

（1）通入氨氣，觀察到乙中固體變藍，同時生成一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體。則氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為______。氨氣有強烈的刺激性氣味，對人體有害，則該裝置存在的不足之處是________。

（2）小明認(rèn)為實驗室可用加熱氯化銨的方法制取氨氣，你認(rèn)為該方法是否合理_________（填“合理”或“不合理”）。

（拓展延伸）“焊藥”中含有氯化銨（NH4Cl），“焊藥”的主要作用是清除焊接處金屬表面生成的金屬氧化物，確保焊接牢固。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠用氫氣和過量的氮氣在一定條件下合成氨氣(NH3),其微觀過程如圖所示。下列關(guān)于合成氨氣的說法正確的是

A.反應(yīng)后生成了兩種物質(zhì)

B.反應(yīng)前后氮元素和氫元素的化合價均沒有改變

C.參加反應(yīng)的氫氣和氮氣的分子個數(shù)比為3:1

D.反應(yīng)前后分子和原子的種類和個數(shù)均沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的有關(guān)性質(zhì)時，進行了如圖所示實驗:在A實驗結(jié)束后將兩支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入一潔凈燒杯中,一段時間后過濾 。為確定過濾后得到的濾渣和濾液的成分,同學(xué)們進行了如下實驗。

實驗一:濾渣的成分是什么?

（1）甲同學(xué)取少量濾渣于試管中,加入稀硫酸,無氣泡產(chǎn)生，證明濾渣里不含_________，乙同學(xué)通過物理方法也得到同樣的結(jié)論，請簡述其方法和現(xiàn)象:_________。

實驗二:濾液里的溶質(zhì)有哪些?

（2）同學(xué)們一致認(rèn)為定有FeSO4,為確定可能含有其他溶質(zhì),同學(xué)們進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液，向其中加入足量鋁粉

產(chǎn)生氣泡,并有紅色固體析出

濾液里的溶質(zhì)還有_______

請寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。

（3）有同學(xué)提出可以直接觀察濾液的顏色判斷濾液中是否含有硫酸銅,同學(xué)們對硫酸銅溶液為什么呈藍色很感興趣，決定探究硫酸銅溶液中哪種粒子使溶液呈藍色。設(shè)計的實驗方案如下:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量_______溶液,觀察顏色

溶液呈無色

硫酸根離子不能使溶液呈藍色

②取少量硫酸銅溶液,觀察顏色

溶液呈藍色

銅離子使溶液呈藍色

（4）除了（3）中的實驗方案外，你還能設(shè)計其他方案探究硫酸銅溶液中是銅離子使溶液呈藍色嗎?實驗所需的藥品和儀器任選，請簡述實驗操作和實驗現(xiàn)象。

實驗操作:___________。

實驗現(xiàn)象:____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來最理想的新能源，氫氣的制備和儲存成為研究的熱點。

（1）最理想的制氫方法:在合適的催化劑作用下，利用太陽光使水分解。該制氫過程__（選填“吸收”或“放出”）能量，生成的氫氣與氧氣在相同條件下的體積之比為_______。

（2）下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子，則氫分子是___（填字母），該反應(yīng)中A、D兩物質(zhì)的分子個數(shù)比是_____。

（3）某化學(xué)家根據(jù)“原子經(jīng)濟”的思想設(shè)計制備氫氣的反應(yīng)步驟如下圖:

①圖中Ⅳ反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

②在整個流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)有_______。

（4）我國稀土資源豐富,某種稀土儲氫材料（用M表示）的儲氫原理可表示為 。 M的化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是

A.c點對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

B.bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe

C.ab段(不含兩端點)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+

D.若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1< m2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E分別是鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種，其中D的溶液呈藍色，A與C反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可供植物進行光合作用。圖中“一”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)。下列說法不正確的是（　　）

A.D是CuSO4

B.A的溶液pH＞7

C.B和D反應(yīng)生成兩種沉淀

D.C和E反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置回答下列問題。

（1）寫出一個用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。______

（2）氨氣(NH3)極易溶于水，氨水呈堿性。則D圖實驗可觀察到什么現(xiàn)象?_____

（3）如果用C裝置“采用排空氣法”收集氨氣，請將該收集裝置補畫完整。_____

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