【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答有關問題:
(1)儀器的名稱①_____;。
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置組合是_____,反應的符號表達式為_____,其中二氧化錳的作用是_____。若選用E裝置收集氧氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_____,發(fā)生裝置需改進的是_____,當選用F裝置收集完氣體后,測得瓶中氧氣純度明顯偏低,以下原因不可能的是_____。
A 收集前,集氣瓶中未注滿水 B 集氣瓶在移出水面前未蓋玻璃片 C 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
D裝置漏氣
(4)實驗室制取二氧化碳可以用下圖裝置收集并測量生成的CO2的體積,為了防止二氧化碳溶于水在水面上封了一層植物油,植物油上方原有的空氣對二氧化碳體積的測量_____(填“有”或“沒有”)明顯影響。
【答案】酒精燈 AC或AE或AF 催化作用 a 在試管口塞一團棉花 D 沒有
【解析】
(1)儀器①的名稱是酒精燈;
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應物是固體和液體,反應不需要加熱,所以選擇固液常溫型的發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣的密度大,氧氣不易溶于水,所以選擇排水法或者向上排空氣法進行收集,二氧化錳在該反應中起催化作用,可以加快反應的進行,但是物質本身的質量和化學性質在反應前后不發(fā)生改變,該反應的符號表達式為;
(3)高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為,高錳酸鉀制取氧氣反應物是固體,反應需要加熱,所以選擇固固加熱型的發(fā)生裝置,需要在試管口塞一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,造成堵塞;如果用排水法收集氧氣不純可能是沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集,集氣瓶中的水不滿等造成的,故選D。
(4)植物油上方原有的空氣對實驗結果沒有影響。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將滴在酚酞溶液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。(提示:酚酞退氨水變紅色)
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是_____。
(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____。某同學做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答問題:
(實驗操作)
(1)實驗室加熱高錳酸鉀選用A, E裝置制取O2時,在連接發(fā)生裝置和收集裝置時,將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把__________,然后稍稍用力即可把玻璃管________入膠皮管。收集氧氣實驗過程中,當觀察到_____________(填寫現(xiàn)象)時,說明氧氣集滿;若發(fā)現(xiàn)E中的水變紅,可能原因是___。
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_________。
(3)裝置B與D組合,可制取二氧化碳,反應的符號表達式為:_______;用D裝置收集氧氣的原因是_________。若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點是____________。
(實驗反思)
(4)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉化為氧氣,若加熱1.58g高錳酸鉀固體,最多能得到_______g氧氣,剩余固體中氧元素的質量分數(shù)為_________。 (精確到0.1 % )
(5)若用裝置G制取氣體,要滿足反應物為塊狀固體和液體常溫下反應,該裝置能制取二氧化碳氣體而不能制氧氣。請仔細觀察G圖,若要停止產(chǎn)生的二氧化碳,其操作是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題
(1)實驗儀器a的名稱是_____
(2)若用裝置A來制取氧氣,則該反應的文字表達式為_____;氣收集完畢后,為了防止水倒吸,正確的操作方法是_____。
(3)裝置G有一處明顯的錯誤_____,用裝置E裝滿水后收集氧氣,則氧氣該從_____(填“c”或“d")端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關問題:
(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),X是空氣中含量最多的氣體,其化學式為_____,X和氫氣在高溫高壓催化劑的條件下會生成氨氣,請寫出該反應的化學方程式_____。
(2)圖中分離空氣的過程屬于_____變化(填“物理”或“化學”)。
(3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(4)甲烷(CH4)中碳元素的質量分數(shù)為_____;
(5)上述流程中所涉及的物質屬于氧化物的有水和_____;請標出氨氣中氮元素的化合價_____。
(6)科學家經(jīng)過大量實驗證明:化學反應前后元素的質量不變。假設上述流程中氮元素沒有任何損耗,則224m3的氮氣(密度為1.25g/L)完全轉化后可以生產(chǎn)_____Kg的尿素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在進行碳酸鈉與酸反應的實驗中,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。當把鹽酸溶液逐滴加入到碳酸鈉溶液中,開始沒有氣體產(chǎn)生,一段時間后才有氣體產(chǎn)生。查閱資料得知,碳酸鈉與鹽酸溶液存在兩個反應:Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.他又進行了以下實驗:向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,并測得pH與時間的關系,如圖甲、乙所示。他們將圖甲和圖乙的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。
(1)結合圖象分析,當把鹽酸溶液逐滴加入碳酸鈉溶液中,開始沒有氣體產(chǎn)生的原因是_____。
(2)圖甲b點的溶質為_____(寫化學式)。
(3)在本實驗中加入足量的鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的量_____。
A 碳酸氫鈉多 B 碳酸鈉多 C 兩者一樣多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是( )
A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.①→②發(fā)生了化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃,若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,并放出熱量。據(jù)此回答下列問題:
(1)推斷A、B各是什么物質 A_____;B_____;C_____;E_____
(2)寫出D在C中燃燒的化學反應文字表達式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當?shù)幕瘜W用語填空。
(1)2個氮原子_____
(2)3個亞鐵離子_____
(3)2個銨根離子_____
(4)保持氬氣化學性質的最小粒子_____
(5)3個二氧化硫分子:_____
(6)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價_____
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