18．取氯酸鉀與二氧化錳的混合物10克加熱至完全反應(yīng)，當二氧化錳的含量由20%變?yōu)?9.1%，則二氧化錳的質(zhì)量為2 g，反應(yīng)后氯化鉀和二氧化錳固體混合物質(zhì)量共6.87g，生成氧氣的質(zhì)量（反應(yīng)前混合物總質(zhì)量減去反應(yīng)后固體混合物總質(zhì)量）為3.13g，這些氧氣的體積約為2.24L（通常狀況下，氧氣的密度為1.4g/L．），如果集氣瓶的體積為250ml，最多能收集8瓶氧氣．

分析 根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，以及化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律來分析解答．

解答 解：二氧化錳的質(zhì)量：10g×20%=2g；
反應(yīng)后氯化鉀和二氧化錳固體混合物質(zhì)量共：$\frac{2g}{29.1%}$=6.87g；
生成氧氣的質(zhì)量：10g-6.87g=3.13g；
這些氧氣的體積約為：$\frac{3.13g}{1.4g/L}$=2.24L；
如果集氣瓶的體積為250ml，最多能收集：$\frac{2.24L×1000mL/L}{250ml}$≈8瓶；
（1）2；6.87；3.13；  2.23；8．

點評 解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水是日常生活中最常見的物質(zhì)．
（1）接通電源后我們看到的現(xiàn)象是電極上有氣泡產(chǎn)生．
（2）正、負極氣體的體積比為1：2．
（3）上述分解反應(yīng)的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．
（4）保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是BD．
A．抑制水中所有動植物生長  B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥      D．生活污水處理后再排放
（5）將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是吸附，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學符號填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al 
（2）空氣中最多的元素N
（3）生物體中含量最多的元素O      
（4）兩個銅原子2Cu
（5）帶2個單位正電荷的鈣離子Ca2+             
（6）畫出硫原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．有三瓶無色氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳，鑒別它們的最好方法是（　�。�
A．用燃著的木條B．用澄清石灰水C．測密度D．用帶火星木條

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有二氧化碳、氧氣、氫氣中的一種．
（1）由放置方法判斷出A瓶中的氣體是氫氣；
（2）小雪將帶火星的木條伸入B瓶中，木條不復(fù)燃，小飛將澄清石灰水倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)白色渾濁，則B瓶中是二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下列物質(zhì)：①海水；③銅；③食鹽水；④空氣；⑤氮氣；⑥泥水；⑦二氧化碳；⑧礦泉水；
（1）屬于混合物的是：①③④⑥⑧；
（2）屬于純凈物的是：②⑤⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在日常生活中，下列做法正確的是（　�。�
A．為防止煤氣中毒在燃燒的煤爐上放一壺水
B．干冰用于食品的冷藏和保鮮
C．發(fā)現(xiàn)燃氣泄露應(yīng)立即打開排油煙機排氣
D．用蒸餾的方法降低水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于綠色化學的表述中有嚴重錯誤的（　�。�
A．綠色化學是要提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納實現(xiàn)“零排放”
B．綠色化學是要充分利用資源和能源，采用無毒無害的原料
C．綠色化學就是生產(chǎn)不含化學成分的物質(zhì)
D．綠色化學的核心就是要利用化學原理從源頭消除污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在化學反應(yīng)前后一定發(fā)生改變的是（　�。�
①元素種類       ②原子數(shù)目       ③分子數(shù)目      ④各物質(zhì)的總質(zhì)量
⑤元素質(zhì)量       ⑥原子種類       ⑦分子種類      ⑧物質(zhì)種類．
A．③⑤⑦B．⑦⑧C．①②⑥D．④⑧

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