下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是

A．用燃著的木條區(qū)分空氣與二氧化碳
B．用水區(qū)分CuO粉末與MnO2粉末
C．用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
D．用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨同體與蔗糖固體

B

解析試題分析：空氣中含有氧氣，燃著的木條不會(huì)熄滅，二氧化碳不能支持燃燒，放入燃著的木條，燃著的木條會(huì)熄滅，A正確；CuO粉末與MnO2粉末都難溶于水，不能用水區(qū)分，B錯(cuò)誤；硬水與軟水 可用肥皂水鑒別，若產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，反之則為硬水，C正確；加熱碳酸氫銨會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，而蔗糖不會(huì)，D正確；故選D。
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�

A．用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉紗線
B．用鐵釘與食鹽水反應(yīng)制備金屬鈉
C．用食醋除去熱水瓶中的水垢
D．用碘酒證明馬鈴薯中含有淀粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />

選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 實(shí)驗(yàn)方案
A
除去CaO中的CaCO3
加足量稀鹽酸，過濾
B
檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳
將燃著的木條伸入瓶中，觀察是否熄滅
C
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
D
鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的有關(guān)操作方法不正確的是

A．N2（O2）：通過灼熱的銅網(wǎng)
B．CaO（CaCO3）：高溫煅燒
C．CO2（CO）：通過足量澄清石灰水
D．MnO2（KCl）：溶解、過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)鑒別的方法錯(cuò)誤的是(     )

A．區(qū)別廚房中的食鹽和白糖——分別嘗味道。
B．區(qū)別過氧化氫和蒸餾水——加入MnO2，看是否有氣泡產(chǎn)生。
C．區(qū)別硬水與軟水——常用肥皂水檢驗(yàn)，泡沫少產(chǎn)生浮渣多的是硬水。
D．區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣——分別將帶火星的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列物質(zhì)的兩種方案都合理的是（  ）

選項(xiàng)
A
B
C
D
 
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
區(qū)分氧氣和空氣
 區(qū)分食鹽水和稀鹽酸
區(qū)分軟水和硬水
區(qū)分聚乙烯和聚
氯乙烯
方案一
聞氣味
漓加石蕊溶液
加肥皂水
點(diǎn)燃聞氣味
方案二
帶火星的木條
加鋅粒
加熱
觀察顏色
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

有三個(gè)集氣瓶，分別盛有空氣、氮?dú)�、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是

A．用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)B．用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃著的鎂帶伸入各瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

只用水不能將下列各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）區(qū)分開的是

A．硫酸銅硫酸鈉 B．碳酸鈣硝酸鉀
C．純堿食鹽 D．氧化鈣硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)提純或除雜所用試劑和分離方法正確的是

 
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）
除雜試劑
分離方法
A
CuO(Cu)
HCl溶液
溶解、過濾
B
NaCl(Na2SO4)
適量BaCl2
吸附
C
KCl(MnO2)
H2O
溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
D
SO2(HCl)
NaOH
洗氣
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案