【題目】構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會_____（填“偏大”“偏小”或“無影響”）

（2）酸遇紫色石蕊的現(xiàn)象是_____；

（3）圖中①處可填寫：_____；

（4）圖中③可以總結(jié)為酸能與金屬氧化物的反應(yīng)，請你寫出一點該性質(zhì)的用途：_____。

（5）鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們都可以解離出_____；

（6）寫出一個符合圖中④的化學(xué)方程式：_____。

【答案】偏大 紫色石蕊溶液變紅色 金屬或堿 用于金屬表面除銹 氫離子 （合理即可）

【解析】

（1）用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能用水濕潤pH試紙，稀鹽酸顯酸性，則稀釋了待測溶液，使溶液的酸性減弱，測定pH值偏大。

（2）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，酸遇紫色石蕊的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色。

（3）根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，圖中①處物質(zhì)為金屬或者是堿。

（4）圖中③可以總結(jié)為酸能與金屬氧化物的反應(yīng)，可用于金屬表面除銹。

（5）鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們都可以解離出氫離子。

（6）④可以是稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是小剛對水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水的凈化過程，其實驗過程如圖，請回答下列問題。

（1）操作①的名稱是_____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________。（回答一點即可）

（2）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是___水，操作③應(yīng)選用的裝置是_____（填序號），經(jīng)過操作③以后，得到的液體是_______（純凈物或混合物）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表中對部分化學(xué)知識歸納完全正確的是

A.空氣成分及其用途

B.化學(xué)概念間的關(guān)系

①氧氣具有助燃性，可作燃料電池的燃料

②液氮應(yīng)用于磁懸浮列車、稀有氣體用作電光源均利用相應(yīng)的物理性質(zhì)

③按體積分數(shù)計算，空氣中各成分含量由小到大排列依次是稀有氣體、二氧化碳、

氧氣、氮氣

①化合反應(yīng)與分解反應(yīng)：

②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)：

C. 化學(xué)與環(huán)境

D.劇烈氧化與緩慢氧化

①目前計入空氣質(zhì)量日報污染指數(shù)的項目包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等

②空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越差

③提倡使用清潔能源，積極植樹以保護空氣

①物質(zhì)發(fā)生劇烈氧化，放出熱量；物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，吸收熱量

②食物腐敗、葡萄釀酒等屬于緩慢氧化，體現(xiàn)了氧氣的氧化性

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電解水裝置，進行電解水實驗。請根據(jù)要求回答問題：

（1）接通直流電源后，可以觀察到：a、b管內(nèi)的電極上均產(chǎn)生___________，一段時間后， a管和b管中所收集的氣體體積比約為___________。

（2）若檢驗b管內(nèi)生成的氣體的方法是：____________。

（3）寫出電解水反應(yīng)的表達式（用化學(xué)式表示）：____________，由電解水實驗得出結(jié)論：水是由_______組成的。

（4）在電解水的反應(yīng)中，反應(yīng)前后不變的是____________（填字母）。

A H2O B H2和O2 C H和O D H2O、H2和O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

(1)除上述部分儀器外，補充儀器__________和_______（填名稱），可制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____________。固定試管操作時需注意____________________，原因是___________________。

(2)利用上圖中儀器收集氧氣的方法___________，選用該方法的原因 _____________。

(3)若想測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____________（填編號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量下列對該實驗的認識正確的是（ ）

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭或硫

B. 該實驗可說明氮氣難溶于水

C. 紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶的水的體積大于五分之一

D. 紅磷一燃燒完，就要立刻打開彈簧夾并記錄進入水的體積

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行有關(guān)紅磷燃燒的系列實驗（如下圖）。

（1）實驗一：如圖A所示，將點燃的紅磷插入集氣瓶中，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，可看到集氣瓶中產(chǎn)生大量_____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（文字表達）_______________，（化學(xué)式表達）_______________，其基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)；

（2）實驗二：如圖B所示，將過量紅磷點燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，待燃燒停止并冷卻到室溫后，打開止水夾，可觀察到燒杯中的水被吸進集氣瓶內(nèi)，吸進水的體積大約占原瓶內(nèi)空氣體積的1/5。此實驗的目的是_____________；

（3）實驗三：如圖C所示，將少量紅磷放置在一塊鐵板上，再用細砂完全覆蓋，用酒精燈加熱鐵板一段時間，看不到明顯現(xiàn)象，這是因為_____________；撤去酒精燈后，立即將砂子撥開露出紅磷，看到紅磷燃燒，這是因為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣中：

（1）含量最多的氣體是________（填化學(xué)式，下同）；其次是____________，它約占空氣體積的__________；含量最多的化合物是______________。

（2）氦氣是一種密度很小，難溶于水，通電會發(fā)光，但化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體。填充飛艇常用氦氣，這主要是利用了氦氣的什么性質(zhì)：_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液，測得燒杯中溶液的pH變化如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. a點所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl

B. b點所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C. c點表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

D. a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl﹣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案