【題目】某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如下圖所示的研究。試回答

（1）放入二氧化錳的作用是___________

（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_______，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成_________。

（3）將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是_______

【答案】催化作用（或加快反應(yīng)速度） 有氣泡產(chǎn)生 水 氧氣

【解析】

（1）過氧化氫能分解生成水和氧氣而變質(zhì)，加入催化劑二氧化錳能加快反應(yīng)的速度，所以本題答案為：催化作用（或加快反應(yīng)速度）；
（2）如果溶液未變質(zhì)則能分解產(chǎn)生氧氣，冒出氣泡；若不能觀察到氣泡，說明過氧化氫分解產(chǎn)生了水；所以本題答案為：有氣泡產(chǎn)生，水；
（3）過氧化氫分解會(huì)產(chǎn)生氧氣和水，故答案為：氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)，有同學(xué)不小心放錯(cuò)了膠頭滴管，使得NaNO3溶液的試劑瓶中可能混入NaCl、NaOH、Na2CO3和 Na2SO4中的一種或幾種。為了驗(yàn)證，他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答：

（1）由步驟①得知，此溶液中含有（寫化學(xué)式，下同）_____。

（2）由步驟②得知，此溶液中不存在_____。

（3）由步驟③得知，此溶液中含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安全和合理膳食舌尖上的美味，才能使我們的身體更健康。

（1）鋅、鐵、鈣、硒等是人體不可缺少的元素，它們都屬于_____（填營(yíng)養(yǎng)素名稱）；如果人體缺少鐵元素可能引起的疾病是_____。

（2）如果你的午餐有：①大米飯，②水煮渾江鯉魚，③涼拌酸辣土豆絲，其中富含糖類的是_____（填序號(hào)）。

（3）近幾年，食品藥品監(jiān)督管理局加大對(duì)米面糧油、乳制品、肉制品、酒類、水產(chǎn)品等熱銷食品和節(jié)令食品生產(chǎn)企業(yè)及小作坊的日常檢查和專項(xiàng)抽檢力度。其中下列屬于安全食品的是_____（填字母）。

A 用甲醛保存的海鮮類食品

B 用處理后的“地溝油”烹調(diào)的食品

C 將霉變的花生洗凈蒸煮后做的拌菜

D 適量添加鈣元素制成的強(qiáng)化食品高鈣豆奶粉

（4）幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良。下圖為鈣元素在元素周期表中的一些信息和另一些元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

上圖A、B、C、D中，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_____（填字母），E圖示中，“20”表示_____。某同學(xué)根據(jù)圖示判斷：“A、B是同一種元素，具有相似的化學(xué)性質(zhì)”，你認(rèn)為他的判斷是否正確？_____（填“正確”或“不正確”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液，化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：

（進(jìn)行猜想）

猜想Ⅰ：原溶液的溶質(zhì)是NaCl； 猜想Ⅱ：原溶液的溶質(zhì)是NaOH；

猜想Ⅲ：原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3； 猜想Ⅳ：原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。

標(biāo)簽破損殘缺的原因是________。

（查閱資料）常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如表：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）取少量樣品，測(cè)得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是________。

（2）同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：

①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式________。

②通過實(shí)驗(yàn)可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有________。

（獲得結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)完成后，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是________，且已變質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）在室溫條件下，對(duì)100mL氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如圖所示操作：

a.最終甲、乙兩燒杯中溶液一定是飽和溶液的是_____。

b.乙溶液在加50mL水的過程中，下列這些量逐漸減小的是_____。

①溶解度 ②溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ③溶劑的質(zhì)量 ④溶液的密度

（2）提純含少量泥沙的粗鹽樣品，實(shí)驗(yàn)過程和氯化鈉的溶解度數(shù)據(jù)如下：

溫度（℃）

溶解度（g）

20

36.0

40

36.6

60

37.3

①20℃時(shí)氯化鈉的溶解度是_____

②該實(shí)驗(yàn)是利用泥沙難溶于水而氯化鈉_____的性質(zhì)進(jìn)行提純，操作Ⅲ的名稱是_____。

③關(guān)于蒸發(fā)敘述正確的是_____（選填編號(hào)）。

a、蒸發(fā)是通過加熱的方法將水汽化除去

b、所需儀器為酒精燈、蒸發(fā)皿、溫度計(jì)

c、攪拌可以防止蒸發(fā)過程中液滴飛濺

d、加熱過程中用試管夾夾住蒸發(fā)皿移動(dòng)，使其均勻受熱

④溶解時(shí)，加入水的合適的量約為_____（選填“15”、“30” 或“60”）mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列相關(guān)問題.

(1)t1℃時(shí)，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，50g水中溶解____g乙，溶液達(dá)到飽和.

(2)t2℃時(shí)，比較兩物質(zhì)的溶解度大小_____.

(3)t1℃時(shí)，若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>___(寫出一種即可)

(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系是（ ）

A.等質(zhì)量的鎂粉和足量的同種稀鹽酸反應(yīng)

B.兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下反應(yīng)

C.敞口放置的濃鹽酸

D.向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加Na0H溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是康康同學(xué)用蒸餾水、10%氫氧化鈉溶液、二氧化碳以及軟塑料瓶設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙瓶變得更癟。請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則，為什么？

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)后乙瓶溶液中溶質(zhì)的成分。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下：

（1）石灰石主要成分的化學(xué)式為 。

（2）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 。

（3）過篩的目的是攔截 （填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。

（4）碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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