【題目】下列屬于化學(xué)變化的是( )
A.石油的分餾
B.打開濃鹽酸試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧
C.用活性炭除冰箱中的異味
D.鐵礦石冶煉生鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該珍惜水、愛護(hù)水,下列做法不利于保護(hù)水資源的是( )
A.使用節(jié)水型馬桶
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.大量開采地下水
D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下圖裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a 、b ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應(yīng)方程式為 。
(3)實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為 。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 。
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3↑+ 2X,X的化學(xué)式為: 。
②制取并收集NH3 , 應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是。
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的(填序號)。
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)燃燒條件的探究實驗,回答問題:
實驗?zāi)康模候炞C燃燒需要的條件
實驗設(shè)計與實施:
實驗一:用棉花分別蘸酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)蘸酒精的棉花燃燒,而蘸水的棉花不燃燒.
實驗二:①取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈的火焰上加熱,觀察到乒乓球碎片和濾紙碎片均能燃燒.
②從乒乓球和濾紙上各剪下同樣大小的一小片,如圖所示放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片中部,觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)銅片上的乒乓球碎片比濾紙片先燃燒.
實驗三:取兩只小蠟燭和一只燒杯,將兩只蠟燭分別點(diǎn)燃后平放在實驗臺上,將其中一只蠟燭用燒杯罩住,觀察到 .
實驗結(jié)論:實驗一的現(xiàn)象說明,燃燒需要;實驗二中第②步實驗中觀察到的現(xiàn)象說明乒乓球碎片比濾紙片的著火點(diǎn) ;此實驗驗證的燃燒的條件是 .
實驗三驗證的燃燒的條件是可燃物要與氧氣(或空氣)接觸.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z三種金屬中,只有X在自然界通常以單質(zhì)形式存在,Y放入Z的硫酸鹽溶液中,有Z析出,則三種金屬的活動性順序是( )
A.Y>Z>X
B.X>Y>Z
C.Z>Y>X
D.Y>X>Z
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高純硅是制造計算機(jī)電路芯片的主要原料.請回答:
(1)硅元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素,在地殼中硅元素的含量僅次于 元素.
(2)硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅,并放出大量的熱,可作未來新能源,該反應(yīng)的基本類型為 .
(3)工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2CSi+2R↑,則R的化學(xué)式為 ,反應(yīng)后硅元素的化合價 (填寫“升高”或“降低”).
(4)生產(chǎn)高純硅可用三氯硅烷(SiHCl3).三氯硅烷在空氣中極易燃燒,燃燒時可觀察到有紅色火焰和白色煙,生成物為二氧化硅、氯化氫和氯氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究.
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的 .
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是 .
(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的溶液,然后完成乙同學(xué)的實驗,得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,堿式碳酸銅〔Cu2(OH)2CO3〕受熱分解,不可能得到的物質(zhì)是( )
A.CuO
B.H2O
C.CO2
D.HCl
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