實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,某化學(xué)興趣小組采用如圖所示裝置測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下:把準(zhǔn)確稱量的10.0克樣品裝入B裝置后,將裝置B分別與裝置A和C相連,打開(kāi)開(kāi)關(guān)K,從a處緩緩鼓入空氣幾分鐘后,將開(kāi)關(guān)K關(guān)閉,再將已稱量過(guò)的干燥管D與裝置C連接,然后將足量的稀硫酸緩緩注入B裝置的瓶中.待反應(yīng)完全后,再次打開(kāi)開(kāi)關(guān)K緩緩鼓入空氣幾分鐘,最后稱量干燥管D,增重了2.2克.請(qǐng)回答:
(1)氫氧化鈉固體久置變質(zhì)的化學(xué)方程式是
 

(2)為順利完成實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為上圖的裝置可選用下圖中的
 
裝置(填裝置序號(hào)).精英家教網(wǎng)
(3)裝置B中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是
 

(4)由干燥管D增加的質(zhì)量,可推算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)裝置C的作用是
 

(6)裝置A是為了吸收空氣中的某氣體,實(shí)驗(yàn)前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體,則該氣體是
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式).若反應(yīng)后不鼓入空氣,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是
 
(填“偏大”或“偏小”).
分析:(1)氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中二氧化碳變成碳酸鈉而變質(zhì);
(2)固體樣品與稀硫酸反應(yīng)不需要加熱,所以不需要選E裝置;而裝置G的氣密性不好,使產(chǎn)生的氣體逸出,也不可選G裝置;
(3)碳酸鈉與硫酸接觸時(shí),通過(guò)交換成分而發(fā)生反應(yīng),可放出氣體二氧化碳;
(4)裝置D增加質(zhì)量即為碳酸鈉與硫酸反應(yīng)放出的二氧化碳質(zhì)量,由反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量,樣品質(zhì)量與碳酸鈉質(zhì)量差即樣品中氫氧化鈉質(zhì)量,氫氧化鈉質(zhì)量與樣品質(zhì)量比可計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)濃硫酸具有吸水性,能吸收混在二氧化碳?xì)怏w中的水分,而得到干燥的二氧化碳?xì)怏w;
(6)利用除去二氧化碳的空氣排出裝置內(nèi)殘留空氣,避免空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響;反應(yīng)后鼓入空氣,可把殘留在裝置內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w全部吸收,使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確.
解答:解:(1)氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳生成水和碳酸鈉而變質(zhì);
故答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)裝置E不能用于稀硫酸與固體樣品的反應(yīng);裝置G長(zhǎng)頸漏斗未伸入液面以下,會(huì)使產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;故裝置E、G不能用作B處的裝置;
故答案為:F;
(3)碳酸鈉與硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成硫酸鈉、水和二氧化碳;
故答案為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;
(4)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106                     44
x                      2.2g
106
x
=
44
2.2g
  x=5.3g
樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
10g-5.3g
10g
×100%=47%
故答案為:47%;
(5)裝置C中的濃硫酸能吸收混在二氧化碳?xì)怏w中的水而得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,避免氣體中混有的水對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響;
故答案為:吸收混在氣體中的水(或干燥氣體),防止氣體中的水對(duì)測(cè)定結(jié)果造成影響;
(6)實(shí)驗(yàn)前鼓入的空氣中的二氧化碳被裝置A中氫氧化鈉吸收,剩余的氣體把裝置內(nèi)的空氣排出,避免裝置內(nèi)空氣中二氧化碳對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響;反應(yīng)后若不鼓入空氣,則裝置內(nèi)殘留的二氧化碳?xì)怏w不能被裝置D全部吸收,造成二氧化碳質(zhì)量偏小,使得計(jì)算出的樣品中碳酸鈉質(zhì)量也偏小,而造成所測(cè)定的氫氧化鈉的結(jié)果偏大;
故答案為:CO2;偏大.
點(diǎn)評(píng):本題最后的偏差分析時(shí)要注意:二氧化碳的質(zhì)量偏小則會(huì)導(dǎo)致碳酸鈉的質(zhì)量偏小,而最終測(cè)定的是樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),氫氧化鈉質(zhì)量的大小正好與二氧化碳質(zhì)量大小相反.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究:
[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH,變質(zhì)程度怎樣?
[設(shè)計(jì)方案]先稱取21.2g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示.
[數(shù)據(jù)處理]寫出以下計(jì)算過(guò)程:
(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
[反思與交流]①?gòu)膱D中0~A點(diǎn)說(shuō)明:在NaOH與Na2CO3的混合溶液中,加入強(qiáng)酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是
 
;②根據(jù)化學(xué)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比,反應(yīng)時(shí)消耗強(qiáng)酸的量
 
(填“相同”或“不相同”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,某化學(xué)興趣小組采用如圖所示裝置測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下:把準(zhǔn)確稱量的10.0克樣品裝入B裝置后,將裝置B分別與裝置A和C相連,打開(kāi)開(kāi)關(guān)K,從a處緩緩鼓入空氣幾分鐘后,將開(kāi)關(guān)K關(guān)閉,再將已稱量過(guò)的干燥管D與裝置C連接,然后將足量的稀硫酸緩緩注入B裝置的瓶中.待反應(yīng)完全后,再次打開(kāi)開(kāi)關(guān)K緩緩鼓入空氣幾分鐘,最后稱量干燥管D,增重了2.2克.請(qǐng)回答:
(1)氫氧化鈉固體久置變質(zhì)的化學(xué)方程式是______.
(2)為順利完成實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為上圖的裝置可選用下圖中的______裝置(填裝置序號(hào)).
(3)裝置B中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是______.
(4)由干燥管D增加的質(zhì)量,可推算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.
(5)裝置C的作用是______.
(6)裝置A是為了吸收空氣中的某氣體,實(shí)驗(yàn)前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體,則該氣體是______(填物質(zhì)的化學(xué)式).若反應(yīng)后不鼓入空氣,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是______(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年四川省南充市中考化學(xué)模擬試卷(4)(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,某化學(xué)興趣小組采用如圖所示裝置測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下:把準(zhǔn)確稱量的10.0克樣品裝入B裝置后,將裝置B分別與裝置A和C相連,打開(kāi)開(kāi)關(guān)K,從a處緩緩鼓入空氣幾分鐘后,將開(kāi)關(guān)K關(guān)閉,再將已稱量過(guò)的干燥管D與裝置C連接,然后將足量的稀硫酸緩緩注入B裝置的瓶中.待反應(yīng)完全后,再次打開(kāi)開(kāi)關(guān)K緩緩鼓入空氣幾分鐘,最后稱量干燥管D,增重了2.2克.請(qǐng)回答:
(1)氫氧化鈉固體久置變質(zhì)的化學(xué)方程式是______.
(2)為順利完成實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為上圖的裝置可選用下圖中的______裝置(填裝置序號(hào)).
(3)裝置B中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是______.
(4)由干燥管D增加的質(zhì)量,可推算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.
(5)裝置C的作用是______.
(6)裝置A是為了吸收空氣中的某氣體,實(shí)驗(yàn)前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體,則該氣體是______(填物質(zhì)的化學(xué)式).若反應(yīng)后不鼓入空氣,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是______(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年四川省南充市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?南充)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,某化學(xué)興趣小組采用如圖所示裝置測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下:把準(zhǔn)確稱量的10.0克樣品裝入B裝置后,將裝置B分別與裝置A和C相連,打開(kāi)開(kāi)關(guān)K,從a處緩緩鼓入空氣幾分鐘后,將開(kāi)關(guān)K關(guān)閉,再將已稱量過(guò)的干燥管D與裝置C連接,然后將足量的稀硫酸緩緩注入B裝置的瓶中.待反應(yīng)完全后,再次打開(kāi)開(kāi)關(guān)K緩緩鼓入空氣幾分鐘,最后稱量干燥管D,增重了2.2克.請(qǐng)回答:
(1)氫氧化鈉固體久置變質(zhì)的化學(xué)方程式是______.
(2)為順利完成實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為上圖的裝置可選用下圖中的______裝置(填裝置序號(hào)).
(3)裝置B中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是______.
(4)由干燥管D增加的質(zhì)量,可推算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.
(5)裝置C的作用是______.
(6)裝置A是為了吸收空氣中的某氣體,實(shí)驗(yàn)前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體,則該氣體是______(填物質(zhì)的化學(xué)式).若反應(yīng)后不鼓入空氣,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是______(填“偏大”或“偏小”).

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