【題目】下表是元素周期表（部分）的簡化版。請結(jié)合表中信息按要求填空。

（1）在元素周期表中，Ne 和 處于同一族。

（2）原子序數(shù)為7 的元素名稱是 ，該原子的相對原子質(zhì)量為 。

（3）某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得”或“失”）電子；該元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，其元素符號為 。

【答案】（1）Ar；（2）氮 14 ；（3）失 金屬 Mg；

【解析】

試題分析：（1）同一縱行的為同一族，因此為Ar；（2）七號為氮元素，N；單元格內(nèi)正下方為相對原子質(zhì)量，為14；（3）最外層電子為2＜4，易失去；最外層電子為2＜4 的一般為金屬；原子中原子序數(shù)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12，為鎂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

① 寫出指定儀器的名稱：a. ；b. ；

② 實驗室制取二氧化碳氣體，裝置A、B都可用作發(fā)生裝置，其中可以隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是 （填序號，下同），可選用的收集裝置是 。

③ 用裝置C作為發(fā)生裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；用裝置D收集氧氣，氣體收集完畢時，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）；氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是 （填序號）

Ⅰ．氯酸鉀中加入了二氧化錳 Ⅱ．收集前，集氣瓶中未注滿水

Ⅲ．收集后，集氣瓶中仍有少量水 Ⅳ．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

④ 實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 (填“m”或“n”)端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

（1）炒菜用的鹽______ _____；

（2）3個鉀離子____ _____；

（3）2個硅原子______ ____；

（4）＋1價氮的氧化物______ _____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是

A．氫氣 B．稀有氣體 C．氮氣 D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用右圖進行活性炭還原氧化銅的實驗。

（1）請用化學(xué)方程式表示圖中發(fā)生的反應(yīng)。

① ②

（2）請將下述實驗步驟補充完整。

①檢查裝置的 。

②平放試管，用 將反應(yīng)物送至試管底端。

③先 試管，然后集中加熱試管底部，觀察記錄。

④結(jié)束反應(yīng)時，先將導(dǎo)管移離液面，再 。

（3）為探究活性炭還原氧化銅的最佳條件，有研究小組進行了三組對照試驗。各組實驗結(jié)果如下。

①上述記錄中的下列現(xiàn)象，說明有銅生成的是 （填編號）。

A．固體紅熱 B．細小紅色金屬光澤固體

C．黑色固體 D．球狀金屬光澤固體

②歸納以上實驗結(jié)果可知，活性炭還原氧化銅實驗的最佳條件是：反應(yīng)物質(zhì)量比（C:CuO）為 ，反應(yīng)物要先分別 ， 然后再混合起來 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．N2 B．O C．Cu D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是

A．鮮牛奶變質(zhì) B．酵母粉發(fā)酵 C．鋼絲球刷碗 D．潔廁精除垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)①氫氣；②硫磺；③二氧化碳；④液氧；⑤氯化鎂；⑥礦泉水；⑦空氣；⑧四氧化三鐵；⑨石灰水；⑩銅絲。按照要求進行分類。

（1）混合物____________________（填序號，下同）；

（2）化合物____________________；

（3）氧化物____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)實踐活動課上同學(xué)們做了很多有趣的實驗，了解了很多科學(xué)知識。

（一）圖A為水果電池實驗，該實驗中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> 。

（二）圖B為干冰中倒入熱水后，產(chǎn)生了類似于舞臺上云霧繚繞的現(xiàn)象。該實驗說明干冰具有的性質(zhì)是 。干冰的這一性質(zhì)，還可用于 。

（三）圖C為同學(xué)們用白糖、果汁、小蘇打（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）及礦泉水自制的飲料。

（1）原料中的檸檬酸和小蘇打粉末混合后溶于水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，請將化學(xué)方程式補充完整。

3NaHCO3 + C6H8O7 ====C6H5O7Na3 + +3CO2↑

（2）上述反應(yīng)所涉及到的物質(zhì)中，屬于有機物的是 （寫化學(xué)式）。

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