某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)寫出儀器名稱:①______________、②_______________。
(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:____________________。
(3)根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為A裝置和______________裝置相連并產(chǎn)生___________________現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽;寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
(4)該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是(填寫各接口字母)________________。其中C裝置的作用是__________;寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
亞硝酸鹽對(duì)人體健康的危害,正越來(lái)越受到科學(xué)界的重視。亞硝酸鈉具有咸味,外觀與食鹽非常相似,但亞硝酸鈉的水溶液顯堿性,食鹽的水溶液呈中性.根據(jù)以上文字的敘述,鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液選用的試劑為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時(shí),老師給大家變了一個(gè)魔術(shù)——使“水”變色的杯子。操作過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。
老師揭秘:空杯子底部事先涂抹了某種無(wú)色液體,無(wú)色的“水”是事先用兩種無(wú)色溶液混合而成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“空杯子”內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 溶液。
(2)此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 。
(3)最終溶液為無(wú)色,能否說(shuō)明該溶液一定呈中性? (選填“能”或“不能”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
小明在一種未知溶液中滴入幾滴酚酞試液,振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液不變紅.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)該溶液呈 性,理由是 ;
(2)確定該溶液的酸堿性,請(qǐng)闡述你的方法過(guò)程: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
小紅同學(xué)自制成一種黃色的花汁,加入到不同試劑中,觀察到的現(xiàn)象如下:
試劑 | 稀鹽酸 | 食鹽水 | 蒸餾水 | 草木灰水 | 石灰水 |
顏色 | 紅 | 黃 | 黃 | 綠 | 綠 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下圖中橫坐標(biāo)表示加入物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示溶液的pH,哪個(gè)圖象與哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)相對(duì)應(yīng)?將標(biāo)號(hào)填在事實(shí)后面的橫線上。
(1)向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 ;
(2)向氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋_ ;
(3)向水中不斷通入二氧化碳_ _;
(4)向水中加入熟石灰_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
生活中,鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)通過(guò)蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2,為停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常用熟石灰〔Ca(OH)2〕作為鮮雞蛋的保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為 。實(shí)驗(yàn)室中久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白膜(CaCO3),洗去這層白膜最好的方法是:先用 蕩洗,再用水洗,其原理可用化學(xué)方程表示為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
除去下列括號(hào)內(nèi)少量雜質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)
(1)CO2[CO]
(2)CO[CO2]
(3)FeSO4[CuSO4]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
胃酸過(guò)多的病人可服用含有Al(OH)3的藥物,化學(xué)方程式: ,象這種酸和堿生成鹽水的反應(yīng)叫做 。小米在用鹽酸滴定氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)中,沒有觀察到現(xiàn)象,不知道什么時(shí)候反應(yīng)完成了。請(qǐng)你幫他出個(gè)主意,解決這個(gè)問(wèn)題 。
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