下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：
 (1)寫出圖中儀器a的名稱：                   。 
 (2)可用來收集二氧化碳的裝置是             (填序號)。
 (3)用B裝置可以制備的氣體是              (寫一種)。
 (4)右圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無色的純凈氣體，
你能用什么方法探究確定該氣體是什么氣體?
(要求寫出一種方法。)                                   
（1）酒精燈
（2）E
（3）O2或CO2或H2（或?qū)懳镔|(zhì)名稱）
（4）用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，則說明該瓶氣體是氧氣。（或把澄清石灰水加入集氣瓶，振蕩，如果澄清石灰水變渾濁，則說明該瓶氣體是二氧化碳。）（其它答案合理即可）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：
酒精燈
．
（2）可用來收集二氧化碳的裝置是
E
（填序號）．
（3）用B裝置可以制備的氣體是
二氧化碳
（寫一種）．
（4）如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無色的純凈氣體，你能用什么方法探究確定該氣體是什么氣體？

（要求寫出一種方法．）
把澄清石灰水加入集氣瓶，振蕩，如果澄清石灰水變渾濁，則說明該瓶氣體是二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
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（1）寫出裝置中有數(shù)字標(biāo)號的儀器名稱．①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用上述中
 
發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，若收集O2可采用上述
 
裝置（填序號）．
（3）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作無公害的消毒殺菌劑和漂白劑等．在有少量催化劑（如MnO2）的條件下，雙氧水能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：
①過氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②若在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，可采用上述
 
的反應(yīng)裝置（填序號）．
③怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體（簡述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出裝置中有數(shù)字標(biāo)號的儀器名稱．
②
長頸漏斗
長頸漏斗
  ④
集氣瓶
集氣瓶

（2）在實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用上述
B
B
裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑
，收集CO2可采用上述
D
D
裝置
（3）若用B裝置制取O2則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（4）D或E裝置中導(dǎo)管口為什么伸到集氣瓶底部
便于排盡空氣
便于排盡空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源：防城港 題型：問答題

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

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（1）寫出圖中儀器a的名稱：______．
（2）可用來收集二氧化碳的裝置是______（填序號）．
（3）用B裝置可以制備的氣體是______（寫一種）．
（4）如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無色的純凈氣體，你能用什么方法探究確定該氣體是什么氣體？

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（要求寫出一種方法．）
______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年專題訓(xùn)練：碳、鐵綜合（解析版） 題型：解答題

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出裝置中有數(shù)字標(biāo)號的儀器名稱．①______，②______，③______，④______．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用上述中______發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，若收集O2可采用上述______裝置（填序號）．
（3）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作無公害的消毒殺菌劑和漂白劑等．在有少量催化劑（如MnO2）的條件下，雙氧水能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：
①過氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 2H2O+O2↑

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