（10分）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

A               B         　C         　D
小題1:寫出指定儀器的名稱：①             ； ②               。
小題2:實(shí)驗(yàn)室可用　　   裝置制取氫氣，收集氫氣的裝置是      。 (填字母代號(hào))
小題3:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可用 　 裝置制取氧氣，收集氧氣的裝置是 　。(填字母代號(hào))
氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　：
小題4:某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前稱得24.5g的氯酸鉀，0.5g的二氧化錳。加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，冷卻。稱得剩余固體的質(zhì)量為20.2g。
計(jì)算：
①反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量為　　　　g。
②氯酸鉀（KClO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為　　　　　　　　　　。
③反應(yīng)后剩余氯酸鉀的質(zhì)量為　　　　　　　　g。

小題1:①試管  ② 長(zhǎng)頸漏斗  
小題2:B,  D (2分) 
小題3:A    C 或 D 2KClO32KCl＋3O2↑
小題4:①4.8  ②  122.5  ③  12.25
根據(jù)對(duì)儀器的認(rèn)識(shí)和作用進(jìn)行回答，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的水溶性和密度選擇收集裝置．根據(jù)反應(yīng)原理及書寫方程式的要求完成方程式，根據(jù)化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前的質(zhì)量和反應(yīng)后的質(zhì)量之差是氧氣的質(zhì)量，然后寫出化學(xué)方程式并計(jì)算即可
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是           ，使用時(shí)應(yīng)注意                    。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                      ，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式是               。 
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式             ，所選用的發(fā)生和收集裝置分別為           （填字母序號(hào)），證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

近年來(lái)，各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生。2011年3月10日，云南省德宏州盈江縣發(fā)生里氏5.8級(jí)地震，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視抗震救災(zāi)工作。在搶救病人時(shí)常常用鋼瓶?jī)?chǔ)存的氧氣給病人輸氧。你估計(jì)該氧氣的制取方法是(    )
A．分離液態(tài)空氣B．高錳酸鉀分解法
C．過(guò)氧化氫溶液分解法D．氯酸鉀分解法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

小題1:寫出指定儀器的名稱：①             ；②               ；
小題2:寫出實(shí)驗(yàn)室中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式                          ；
小題3: 收集CO2常用的裝置是      (填序號(hào))，若用G圖的裝置測(cè)量生成CO2氣體的體積，需在集氣瓶?jī)?nèi)的水面上放一層植物油，其目的是            ．
小題4:實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須控制反應(yīng)速度否則引起裝置炸裂．你認(rèn)為A～F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是     ；如
果用H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從      (填“a”或“b”)端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集一些氣體的裝置圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

小題1:寫出實(shí)驗(yàn)室利用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式________________________，說(shuō)明裝置A的試管口放一團(tuán)棉花的目的                                ；
小題2:如果實(shí)驗(yàn)室要利用上述裝置制取并收集CO2，應(yīng)選用的制備和收集裝置是        ，如要收集純凈的氫氣，應(yīng)選擇的裝置是         ；
小題3:寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)分別用1g的甲金屬、乙金屬、丙金屬粒與足量的某酸反應(yīng)以制取氫氣。完全反應(yīng)所需時(shí)間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r(jià)格見(jiàn)下表：
物質(zhì)
所需時(shí)間
價(jià)格
甲金屬粒
約13900s
1000g/10.00元
乙金屬粒
約50s
500g/20.00元
丙金屬粒
約20s
25g/10.80元
從上述實(shí)驗(yàn)中得出實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選用制取氫氣的金屬是
A．甲金屬    B．乙金屬    C．丙金屬   D．甲和丙金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

6分）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑,其中一瓶是固體，另一瓶是液體�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組分別各取少量這兩種試劑在試管中混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。老師要求他們探究這兩種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的氣體究竟是什么？驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案如下：
試根據(jù)你的猜想寫出產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式                              。
如果要求你制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的            (填序號(hào)).

A             B            C        D      E
有同學(xué)提出此無(wú)色氣體還有可能是另外一種氣體，也請(qǐng)寫出這種氣體____(填化學(xué)式)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

．空氣是一種很重要的物質(zhì)，其組成研究也十分重要。白磷能在空氣中自燃，說(shuō)明空氣中含有       ，此氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為        ；夏天當(dāng)我們從空調(diào)房間走出來(lái)時(shí)，眼鏡會(huì)變得一片模糊，說(shuō)明空氣中也含有__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

A            B        C       D       E            F        G
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，發(fā)生裝置可選   ____（填序號(hào)，下同）；用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是        。
（2）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，       （填小明或小亮）的操作更好。（3）小明欲檢驗(yàn)CO2，請(qǐng)完善反應(yīng)原理：
CO2+Ca(OH)2＝        +H2O；
（4）檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)卻出現(xiàn)了意外：將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。小明為了獲得純凈的二氧化碳，將氣體先通過(guò)       裝置再通過(guò)        裝置后，最終才用         裝置來(lái)收集。

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