【題目】實驗室制取氧氣的過程,大致分為以下六個主要操作:
①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱
②熄滅酒精燈
③檢查裝置的氣密性
④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上
⑤用排水法收集氧氣
⑥將導(dǎo)管從水面下取出。
正確的操作順序是
A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥② C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象或描述,請你將空氣中存在物質(zhì)的序號填寫在空白上,(A氧氣 B二氧化碳 C水蒸氣 D氮?dú)?E稀有氣體)。
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有__________;
②可燃物能在空氣中燃燒__________;
③空氣是制造氮肥的原料___________;
④酥脆的餅干在空氣中放置,過一段時間后變軟__________;
⑤石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中有__________。
⑥空氣中的各成分按體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖示相關(guān)儀器的名稱:②_________ ,③__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣反應(yīng)文字表達(dá)式為__________;小菁選用A裝置作為發(fā)生裝置需要考慮的因素有:①__________,②__________;請指出A裝置中的兩處錯誤:①__________,②__________,若用D裝置收集氧氣,如何判斷氧氣已收集滿?__________ ;
(3)實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式為__________ ,所選用的制取裝置是__________ (填字母)。有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸。在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是:①__________;②__________。(列舉兩種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:① ,② ;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 (選填D、E或F),請寫出用G裝置收集二氧化碳時的驗滿方法 ;
(3)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,該裝置需要改進(jìn)的是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。若用裝置G收集并測量制得氧氣的體積,需在瓶內(nèi)先 ,氣體由導(dǎo)管 (填“a”或“b”)通入,并需要在集氣瓶的另一側(cè)補(bǔ)充的一種玻璃儀器是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)過有多種途徑可以制得氧氣,如圖所示:(1)寫出F途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:
(2)____________(填字母代號)途徑發(fā)生的是物理變化,在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中,它們的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。(填化合或分解)
(3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入______ 。
(4)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常__________(填字母代號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推斷題:A在常溫下是一種暗紫色的固體,它通過加熱分解生成氣體B,B能使帶火星的木條復(fù)燃,一種紅色粉末C在B中燃燒生成大量的白煙D,并放出大量的熱量。試推斷出它們是什么化學(xué)物質(zhì)
A___________B___________C___________D____________
并寫出C在B反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ,收集裝置選用 ,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用 裝置,收集氨氣最好用 裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。
(1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒的文字表達(dá)式為 。
(2)該實驗的實驗原理是
(3)①甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 ,此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體具有的一條物理性質(zhì)性質(zhì)是: ,一條化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)是:
②乙同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水很少,沒有達(dá)到目的,可能原因是: 、 ;(寫出三條)
(4)能否用木炭來代替紅磷做實驗? 原因是
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