【題目】實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答下列問題:
(1)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母代號),若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是_____;
(2)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,此時從導管c逸出的氣體主要是_____(填化學式,下同)。一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是_____。
【答案】A 防止水槽中的中倒流入熱的試管,引起試管的炸裂 CO CO2
【解析】
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,則氣體發(fā)生裝置的特點是固體加熱型的A裝置,實驗室可利用高錳酸鉀制取氧氣,反應同時生成錳酸鉀、二氧化錳,故填A;為防止水槽中的水倒吸炸裂試管,實驗結(jié)束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,故填防止水槽中的中倒流入熱的試管,引起試管的炸裂;
(2)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,由于一氧化碳與氫氧化鈣不反應,二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,所以實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,此時從導管c逸出的氣體主要是CO,故填CO;由于稀鹽酸能與碳酸鈣反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,所以一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是CO2,故填CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了測定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),取一定量的該樣品放入燒杯中,再取60克稀鹽酸分六次加入燒杯中,均充分反應,實驗數(shù)據(jù)如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 9.35 | 8.7 | 8.05 | 7.4 | 6.75 | 6.75 |
(1)第_____次試驗,鹽酸和樣品恰好完全反應。
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(3)最后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為多少_____ g?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關(guān)問題:
(1)實驗A為過濾操作,此操作有一處錯誤,請指出___________,其中玻璃棒的作用是_________。
(2)實驗B中,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象 是___________,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:__________。
(3)實驗C中,瓶底放人少量水的作用是______________________。
(4)實驗D中反應后天平不平衡,該反應___________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,反應后天平不平衡的原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、C為組成元素相同的氣體,F是紫紅色固體單質(zhì),G的溶液為淺綠色,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答:
的化學式為______;G的名稱為______;
反應的化學方程式為______。
寫出物質(zhì)F在生產(chǎn)生活的一種用途______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
(查閱資料)鐵的活動性比銅強。
(進行猜想)對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu;
猜想二:_______;
猜想三:Fe>Cu>R。
(收集證據(jù))為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ____________ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式________。
(交流反思)三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。
(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有_______(填序號)
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與金屬化合物溶液(鹽溶液)是否反應。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】太陽能電池路燈被越來越廣泛地應用。太陽能電池路燈如圖所示,回答下列問題:
(1)圖中所標示的路燈各主要部件中含有的金屬元素有_______(寫一種即可),燈罩內(nèi)填充氮氣的作用是________。
(2)白天陽光照射下,太陽能電池板內(nèi)的能址轉(zhuǎn)化情況是__________。
(3)太陽能電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是____(選填序號)。
①原子 ②分子 ③離子
(4)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是因為鋁能與空氣中的氧氣反應,在表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性,其化學反應方程式為________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題。
(1)隨溫度升高,溶解度減小的物質(zhì)是________。
(2)P點表示的含義是_________。
(3)欲使乙溶液的狀態(tài)從P點轉(zhuǎn)化為C點,可采取的措施是_________。
(4) t2℃時,把58g乙物質(zhì)加入到200g水中充分攪拌、靜置,形成的是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(5)將150g甲的飽和溶液從t3℃降到 t2℃后,向其中加入50g水,此時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______(計算結(jié)果精確到0.1%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝苯地平控釋片是一種治療高血壓藥物,其主要成份為硝苯地平(C17H18N2O6)。請回答下列問題:
(1)“硝苯地平控釋片”屬混合物__________(填 “純凈物”或“混合物”)。
(2)“硝苯地平”由_______種元素組成, C、H、N、O的質(zhì)量比為___________。
從“硝苯地平控釋片”的貯藏方法中可判斷“硝苯地平”可能的化學性質(zhì)是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗。
(1)寫出圖B裝置中甲儀器的名稱__________;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學方程式為__________,收集氧氣可以選擇__________ (填裝置編號);
(3)實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的__________ (填字母選項);
A.稀鹽酸 B.熟石灰 C.塊狀石灰石 D.稀硫酸
通常檢驗CO2氣體的反應可用化學方程式表示為__________;
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是__________ (填裝置編號)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com