【題目】為測定某鋅樣品(雜質不含鋅元素,不溶于水,也不參加反應)的純度,實驗過程及數據記錄如下:
(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(2)根據已知條件列出求解 A→B 參加反應的稀硫酸溶質質量(x)的比例式為_____;
(3)用 98%的濃硫酸配制實驗中所用的稀硫酸,需要蒸餾水的體積為_____mL;
(4)該樣品中鋅的純度為_____;
(5)E 所得溶液中溶質的質量分數為_____;
(6)冶煉 65t 上述鋅樣品,至少需要含雜質的爐甘石(主要成分是碳酸鋅)的質量為_____。
【答案】(1)
(2)
(3)160
(4)50%
(5)20%
(6)62.5t
【解析】
(1)鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,所以化學方程式為;
故答案為:。
(2)設參加反應硫酸質量為x,反應后減少的質量為生成氫氣質量=152g-151.6g=0.4g,
;
故答案為:。
(3)根據題目信息可知,200g稀硫酸與樣品完全反應,所以100g稀硫酸加入時,鋅過量,稀硫酸全部反應,根據(2)中比例式,可以求得x=19.6g,所以200g稀硫酸中溶質質量=19.6g×2=39.2g,所以設需要98%濃硫酸質量為m,
m×98%=39.2g,m=40g,加入水的質量=200g-40g=160g,所以加入水的體積=160g÷1g/mL=160mL;
故答案為:160。
(4)設100g稀硫酸反應消耗硫酸質量為y,
y=13g
所以總共鋅的質量=2×13g=26g,樣品中鋅的純度=;
故答案為:50%。
(5)根據質量守恒定律D中溶液質量應該為總硫酸質量減去雜質質量,再減去生成氣體的質量,100g稀硫酸生成0.4g氫氣,那200g稀硫酸生成0.8g氫氣,所以D中溶液質量=200g+52g-26g-0.4g×2=225.2g,加入蒸餾水96.8mL,此時E中溶液質量=225.2g+96.8g=322g,設生成硫酸鋅的質量為n,
n=64.4g
所以溶液溶質質量分數=;
故答案為:20%。
(5)根據鋅元素質量守恒,可知碳酸鋅中鋅元素質量=樣品中鋅元素質量,假設爐甘石全是碳酸鋅,此時需要質量最小,所以設需要碳酸鋅的質量為D,
D×,D=62.5t;
答:至少需要爐甘石為62.5t。
故答案為:62.5t。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答:
(1)在污水處理廠中,生活污水中的難溶物,可以通過_______方法除去;
(2)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,該水屬于______(填“軟水”或“硬水”);
(3)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是_____。
A 公共場所不用隨手關水龍頭
B不間斷放水刷牙
C 洗完菜的水用來澆花
(4)用如圖所示裝置進行電解水的實驗,a、b 兩玻璃管中中收集到的氣體質量比為_____,該實驗證明水是由______組成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】疫情期間宅出“面點熱”,發(fā)酵粉一時成為很多網友熱議的話題,很多人在假期迷上了做包子、油條、手撕面包等面食,根據發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機酸等)可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實,說明碳酸氫鈉能與酸反應。碳酸氫鈉的俗稱叫_______。發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了探究。
Ⅰ.定性探究
一.探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、一種氣體和一種常見的固體物質。
(實驗1)取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示。
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠。
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁,說明該氣體是_______。
(3)欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產物的成分。
①可能是Na2CO3②可能是NaOH ③可能是_______
(實驗2)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣體產生 | 假設_______(填序號)不成立 |
B.另取少量溶液于試管中,滴加足量的氯化鋇溶液 | _______ | 固體產物中有Na2CO3 |
C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量_______溶液 | 無明顯現象 | 假設①成立 |
(實驗結論)NaHCO3受熱分解的化學方程式為_______。
(延伸拓展)實驗室有兩瓶失去標簽的固體藥品,已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉,為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,設計了不同的方法做了以下實驗,如下圖所示:
(1)圖I、II、Ⅲ、IV所示實驗方案中,能夠達到實驗目的的是(填裝置序號)_______。
(2)實驗IV在試管B中裝入的固體最好是_______。
Ⅱ.定量探究
為測定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質量分數(雜質不與酸反應),按如圖組裝儀器(裝置氣密性良好),取50g樣品放入錐形瓶中,計了如下實驗,其主要實驗步驟如下:
正確的順序是________(填序號,可重復選擇)
a 稱量干燥管內堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)的質量
b 關閉塞b,打開活塞a,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
c 關閉活塞a,打開活塞b,加入足量稀鹽酸溶液,直至錐形瓶內不再產生氣泡;
(1)裝置甲的作用是_______,裝置乙的作用是_______;
(2)請利用圖中相關數據計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究:
(查得資料)
(1)該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產生。
(2)飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。
(3)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉。
(設計實驗)小組同學設計了如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量。
依據圖示回答下列問題:
(1)B裝置使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。
(2)A中氫氧化鈉溶液的作用是_____。
(3)C中觀察到有沉淀產生,反應的化學方程式為_____。
(4)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其作用有_____。
(解釋與結論)將C中產生沉淀通過_____、洗滌、干燥、稱量,通過計算求得牙膏樣品中碳酸鈣的含量。
(反思與評價)
反思實驗過程,小剛同學提出應采取必要措施,提高測定準確度。他提出的下列各項措施中,不能提高測定準確度的是_____(填字母序號)。
a 在加入鹽酸之前,排凈裝置內的CO2氣體
b 放慢滴加鹽酸的速度
c 在A﹣B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d 在B﹣C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(拓展延伸)小亮同學為確定A中溶質成分,進行了如表所示實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)、取少量濾液于試管中,加入足量____ | 產生白色沉淀 | 溶質主要成分為Na2CO3和NaOH |
(2)、過濾,取少量濾液加入 | _____ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、類比、遷移是學習化學的方法。
(1)按實驗目的可將化學實驗分為:“研究物質的組成”、“研究物質的結構”、“研究物質的性質”的實驗等。據此可將下列實驗中的 B 與_____填“A”或“C” 或“D”)歸為一類,依據是____。
空氣的成分 | 水的組成 | 比較硬度 | 稀鹽酸、稀硫酸化學性質相似的原因 |
互相刻畫 | |||
A | B | C | D |
(2)碳和碳的氧化物可以建構反應和轉化關系如圖,實現轉化的過程中,物質中碳元素的化合價________。
(3)類比上述反應和轉化關系還可建構含硫物質間的反應和轉化關系如圖,類比過程化學反應存在的規(guī)律,寫出b過程(硫化氫和二氧化硫轉化為 X 和一種不含硫的物質)的化學方程式②_。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近日,鐘南山院士表示用磷酸氯喹(C18H26ClN3·2H3PO4)治療新冠肺炎有明顯的效果。磷酸氯喹為白色結晶性粉末,無臭,味苦。遇光漸變色,水溶液呈酸性,以下關于磷酸氯喹說法錯誤的是( 。
A.磷酸氯喹由6種元素組成
B.磷酸氯喹中氫元素的質量分數最大
C.磷酸氯喹水溶液不能使無色酚酞試劑變紅
D.每個磷酸氯喹分子中C、H、O原子個數比為18:32:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新能源汽車越來越受到人們的青睞,某新能源汽車定位系統(tǒng)微電腦控制器應用了一種新型無機非金屬材料氮化鋁(AlN)。某AlN樣品中含有不與NaOH溶液反應的雜質,為測定AlN的含量,設計如下實驗方案。已知:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑
方案:取一定量的樣品,用如圖所示裝置測定樣品中AlN的純度(夾持裝置已略去)。
(1)AlN中氮元素化合價_____。
(2)圖中C裝置中球形干燥管的作用_____。
(3)實驗操作:
①組裝好實驗裝置,首先_____,再加入實驗藥品;
②接下來的實驗操作是_____,打開分液漏斗活塞,緩慢滴加NaOH濃溶液至不再產生氣體為止,緩慢滴加的原因_____。
③打開K1,向裝置內緩慢通入氮氣一段時間。通入氮氣的目的是_____。
④反應前整個C裝置的質量為200.2克,反應后整個C裝置的質量為203.6克,樣品的質量為9.0克,計算樣品中AlN的質量分數_____(寫下計算過程,保留到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究過氧化氫的分解反應,同學們進行了以下實驗。
(查閱資料)過氧化氫分解放熱。當氧氣低于一定濃度時,可燃物無法燃燒。
(進行實驗)
初步探究:探究影響過氧化氫分解速率的因素
序號 | 燒杯1 | 燒杯2 | 燒杯3 | 燒杯4 |
實驗操作 |
|
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|
|
實驗現象 | 立即冒大量氣泡,燒杯內有 少量白霧出現。 | 5分鐘后,有比較大量的氣泡冒出。 | 立即冒大量氣泡,燒杯內有白霧。 | 立即冒大量氣泡,燒杯內有大量白霧。 |
繼續(xù)探究:重復燒杯1、3、4實驗,并分別伸入帶火星木條,如下圖所示。
實驗方案 | 序號 | 實驗現象 |
| 燒杯1 | 木條復燃,燃燒很旺 |
燒杯3 | 木條復燃,之后火焰變微弱 | |
燒杯4 | 木條復燃,之后立即熄滅 |
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(結論與解釋)
(1)寫出燒杯1中反應的化學方程式_______。
(2)為證明MnO2和CuSO4能加快過氧化氫的分解速率,應增加的對比實驗是_______(填具體操作)。
(3)能證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率的實驗是_____(填燒杯的數字序號)。
(4)燒杯內出現大量白霧的原因是_______。
(反思與評價)
(5)燒杯4中木條熄滅的原因可能是_______。
(6)實驗室若用雙氧水制取氧氣來完成木炭燃燒的實驗,應選擇的試劑是_______(填字母序號)。
A5%過氧化氫溶液 B10%過氧化氫溶液
C20%過氧化氫溶液 D二氧化錳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一輛有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側翻,硝酸泄露,散發(fā)出黃色煙霧,流到石灰石地面,發(fā)出嘶嘶聲,產生大量氣泡,泄露出來的硝酸不斷流進路邊的排水溝,氣味十分刺鼻.
(1)由題給信息可知,硝酸的物理性質是 _________ (任寫一條)
(2)硝酸見光后,除分解生成二氧化氮氣體外,還生成水及占空氣體積分數約21%的氣體,實驗室保存硝酸應密封,遮光保存在棕色瓶內,放在低溫陰涼處,硝酸見光分解的化學方程式為 _________
(3)為消除硝酸對環(huán)境的污染,對泄露的酸必須處理,經濟上合理、對環(huán)境污染小的化學處理方法是 ________ .
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