【題目】工業(yè)上制備SO3的反應(yīng)為:.一定條件下,在一密閉容器內(nèi)投入SO2、O2、SO3、V2O5四種物質(zhì),在不同時間測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
t1的質(zhì)量/g | 100 | 5 | 80 | 5 |
t2的質(zhì)量/g | 60 | 55 | a | b |
t3的質(zhì)量/g | 40 | c | d | 5 |
(1)工業(yè)上制備SO3過程中,參加反應(yīng)的SO2和O2分子個數(shù)比為________,該反應(yīng)屬于________(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
(2)表格中c_________,物質(zhì)丙是_______(填“SO2”、“O2”、“SO3”或“V2O5”)。
【答案】2:1 化合反應(yīng) 80 O2
【解析】
(1)工業(yè)上制備SO3過程中,根據(jù)反應(yīng)可知參加反應(yīng)的SO2和O2分子個數(shù)比為2:1;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(2)丁反應(yīng)前后質(zhì)量不變,是五氧化二釩,乙反應(yīng)后質(zhì)量增大,是生成物,即是三氧化硫,甲反應(yīng)后質(zhì)量減小,是反應(yīng)物,乙、甲質(zhì)量比是(55g-5g):(100g-60g)=5:4,根據(jù)反應(yīng)可知,三氧化硫和二氧化硫質(zhì)量比是5:4,則甲是二氧化硫,丙是氧氣,設(shè)甲反應(yīng)(100g-40g)時,生成乙的質(zhì)量為x,則有5:4=x:60,x=75g,則c=75g+5g=80g,
即表格中c為80,物質(zhì)丙是O2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有銅、氧化銅、氫氧化銅組成的混合物10g,向其中加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾得到固體1.1g,將所得濾液蒸干得到固體13.5g,則混合物中氧化銅的含量為
A.40%B.50%C.64%D.20%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是
A.丙的相對分子質(zhì)量為24
B.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究過量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分。探究過程如下:
(提出假設(shè))氣體產(chǎn)物是CO2。
(查閱資料)①氮氣不能與炭粉及Fe2O3反應(yīng)。
②高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng):
(設(shè)計方案)將一定量Fe2O3在隔絕空氣的環(huán)境下與過量炭粉充分反應(yīng),用實驗中測得的有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,進行分析、判斷。
(進行實驗)用如圖所示裝置進行實驗。首先稱得玻璃管C的質(zhì)量為48.48 g,再稱取2.40 g Fe2O3和1.50 g炭粉,加到玻璃管C中。連接好裝置,通一段時間氮氣,再夾緊彈簧夾T,點燃酒精噴燈加熱。待玻璃管C中固體質(zhì)量不再變化時,稱得玻璃管C與殘留固體共51.30 g。
(問題分析)
(1)用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是___________。
(2)加熱前先通一段時間氮氣的目的是___________。
(3)尾氣處理的方法是___________。
(4)若Fe2O3與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是CO2. 求2.40 g Fe2O3完全反應(yīng)時生成CO2的質(zhì)量________。(寫出計算過程)
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算,實驗中實際獲得氣體質(zhì)量為________。
(6)結(jié)論:原假設(shè)_________(填“能”或“不能”)成立,理由是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸和石灰石以及下列儀器。
(1)寫出儀器④的名稱___________。
(2)實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣,小明同學(xué)選擇了儀器②③,他還需選擇的儀器有__________。(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。連接好儀器后,加入藥品前必不可少的一項操作是____________。若實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,可能的原因是 ________(答出一點即可)。
(3)實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳,小亮同學(xué)選擇了儀器①③,他還需選擇的儀器有 __________(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,驗證二氧化碳收集滿的方法是_________________。實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮的因素是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng):
① ②
③ ④
下列說法不正確的是
A.分析反應(yīng)①和②,可以得出三種金屬的活動性Zn>Cu>Ag
B.分析反應(yīng)③和④,可以得出三種非金屬的活動性Cl2>Br2>I2
C.I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.Cl2和NaI不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語中,數(shù)字“2”的說法正確的是( 。
①2H ②2NH3 ③SO2 ④H2O ⑤Ca2+ ⑥2OH﹣ ⑦
A.表示原子個數(shù)的是①⑥
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑦
C.表示分子個數(shù)的是②③
D.表示一個分子中某個原子的個數(shù)的是③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進行了探究。
實驗I:根據(jù)課本上的實驗裝置(如圖一),利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量。
(1)為保證實驗成功,首先應(yīng)該_____。
(2)紅磷熄滅,待冷卻后打開彈簧夾,否則會使測定結(jié)果_____(選填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
實驗Ⅱ:利用圖二裝置,用鎂條燃燒法測定空氣中氧氣含量。
(3)小紅同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),鎂可以在氧氣中燃燒生成氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達式是_____。
(4)興趣小組的同學(xué)完成實驗Ⅱ后,結(jié)果看到水倒流入集氣瓶,約占瓶內(nèi)空氣體積的70%,造成這一現(xiàn)象的原因是鎂條不僅與氧氣發(fā)生了反應(yīng),還與_____(填一種氣體)發(fā)生了反應(yīng),且該氣體還有剩余。
(5)通過以上探究得出結(jié)論:①鎂條_____(選填“能”或“不能”)替代紅磷測定空氣中氧氣含量;②測定空氣中氧氣含量時,選用的物質(zhì)除了要求生成物是固體,還應(yīng)該符合條件的是_____。
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