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下圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程:
請回答下列問題:

(1)水體污染日益嚴重,造成水體污染的來源主要有          、農業(yè)污染和生活污染。
取水后加入絮凝劑明礬的作用是                                            。
(2)A池中通過      (填操作名稱)除去水中的固體雜質,在實驗室進行該操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、              。
(3)吸附池中使用活性炭,是利用其_________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是         ,實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是                            。
(5)如果地震災區(qū)大范圍停水,為防止災區(qū)疾病傳染,需對臨時水源的水處理后方可飲用.用下列措施凈水較合理的順序為               (填序號)。
①加熱煮沸       ②消毒            ③過濾           ④自然沉降


(1)工業(yè)污染 ,吸附雜質。
(2)過濾,漏斗。
(3)吸附
(4) 蒸餾 , 防止暴沸。
(5)④③②①

解析試題分析:(1)工業(yè)、農業(yè)與生活都會對水產生污染。明礬溶于水后會產生膠狀物,它能吸附水中小顆粒雜質變成大顆粒雜質從而使之沉降。
(2)實現(xiàn)固液分離必須依靠過濾,用到的儀器還有漏斗。
(3)活性炭疏松多孔,具有很好的吸附性。
(4)變成蒸餾水只能用蒸餾的方法,加沸石的作用是防止暴沸,以免收集到的蒸餾液中混有沸點不同的雜質。
(5)凈水順序應按凈化程度由低到高使用,凈化效果最差的最先使用。故答案為④③②①
考點:水的凈化

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中B端為電源的              (填“正”或“負”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是          ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為      .
(3)上述實驗可以得出:水是由                     組成的.
(4)在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是               
(5)在上海世博園區(qū)內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖2所示;
步驟①對應的作用是          (填字母.下同),步驟③對應的作用是        
A.殺菌消毒          B.吸附雜質
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是                     
①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
③將海水淡化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

地球是太陽系行星中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球。
(1)自然界的水需要經過①沉降、②       、③吸附、④消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)。實驗室中進行②中的操作,須用到的三種玻璃儀器是         。
“直飲水”就是可直接飲用的水,其主要生產流程為:自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水。其中超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留。此流程中活性炭的作用為          。
(2)如圖裝置可研究水的組成。先將水電解,再檢驗兩極產物。經檢驗管          (填“a”或“b”)中為氧氣,另一管中為氫氣。若將兩管中的氣體混合點燃,會發(fā)生          現(xiàn)象,并生成水。關于水的組成,由此可以得出的結論是               

(3)愛護水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是       (填字母序號)。

A.使用節(jié)水龍頭B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(8分)下圖是電解水的實驗裝置圖,請根據(jù)你所了解的知識填空:
(1)A為         極。甲量筒內產生的氣體是         
(2)甲管與乙管中產生的氣體體積比是         ,
(3)該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液或稀硫酸,其目的是                      。
(4)通過該實驗可得出水是由                 組成的。
(5)該反應的文字表達式                               

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

寫出下列化學反應的符號表達式并在括號內注明是化合反應還是分解反應
(1)氫氣在空氣中燃燒                                      (    )
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                    (    )
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣                                         

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

構成物質的粒子有       、       、        ,如水是由     構成的,
鐵是由      構成的,氯化鈉是由           構成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:

(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是                                            
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水量約是集氣瓶體積的     ,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質?試寫出其中一種                                         。
(3)若將紅磷換成硫粉,該實驗能否獲得成功?     ,理由是                      。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

下面三個實驗都是教材中的化學實驗,請回憶并解決有關問題

(1)實驗A證明蠟燭燃燒產生的火焰,外焰溫度最        (填“高”或“低”)。
(2)實驗B是硫在氧氣中燃燒實驗,瓶中預先加水的目的是:                             
(3)實驗C是蒸餾水的制取,蒸餾過程中進入冷凝管中水的流向是           (“下入上出”或“上入下出”);高溫水蒸氣的冷卻成小水珠,從微觀角度看是水分子的          減小了。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

“水是生命之源”,飲用酸堿性太大或硬度太大的水都不利于人體健康.可用     測定水的酸堿度;生活中可通過的     方法來降低水的硬度.

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