【題目】水是地球上最常見(jiàn)、最普通的物質(zhì)之一。下列是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中缺少的玻璃儀器是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是_____,該法可將硬水軟化。A中的自來(lái)水經(jīng)B進(jìn)入C中,可用_____ (填試劑名稱)來(lái)鑒別A與C中水的硬度。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中D為電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極;在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)得到正負(fù)極體積比小于1:2原因可能是_____;發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng);電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____。
(4)鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在,MgCl2類似NaCl 由離子構(gòu)成,則寫(xiě)出氯化鐵的化學(xué)式是_____。
【答案】玻璃棒 蒸餾 肥皂水 負(fù) 氧氣比氫氣更易溶于水 H2OH2+O2 分解 水由氫元素、氧元素組成 FeCl3
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中缺少的玻璃儀器是玻璃棒。
故填:玻璃棒。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是蒸餾,該法可將硬水軟化;
A中的自來(lái)水經(jīng)B進(jìn)入C中,可用肥皂水來(lái)鑒別A與C中水的硬度。
故填:蒸餾;肥皂水。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中D為電源的負(fù)極;
在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)得到正負(fù)極體積比小于1:2原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水;
發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2OH2+O2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水由氫元素、氧元素組成。
故填:負(fù);氧氣比氫氣更易溶于水;H2OH2+O2;分解;水由氫元素、氧元素組成。
(4)鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在,MgCl2類似NaCl 由離子構(gòu)成,氯化鐵的化學(xué)式是FeCl3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)因?yàn)槌叵虏慌c酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。金屬鈦是航空、宇航、軍工、電力等方面的必需原料。由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)釩鈦磁鐵礦的主要成分是FeTiO3(鈦酸亞鐵),其中鈦的化合價(jià)為_______價(jià)。
(2)TiO2、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣得TiCl4和一種可燃性氣體,該步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________。
(3)在氬氣的氣氛下,用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦。
①此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________;
②此過(guò)程中,氬氣的作用是__________;
③該步驟所得金屬鈦中通常混有少量的雜質(zhì)是______, 提純金屬鈦的主要實(shí)驗(yàn)步驟是:先向產(chǎn)物中加入足量的_________充分反應(yīng)后,再進(jìn)行_______(填操作名稱)、洗滌、干燥得金屬鈦。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)若圖1是一瓶無(wú)色氣體,你認(rèn)為它可能是_____,并在瓶中畫(huà)出該氣體分子的微觀示意圖_____.
(2)圖2為探究水組成的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能體現(xiàn)水是由氫、氧元素組成的事實(shí)是_____.
(3)若用圖3中的微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應(yīng),應(yīng)用_____表示(在①至④中選擇),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其基本反應(yīng)類型為_____.
(4)圖3中,過(guò)程①和②的本質(zhì)區(qū)別是_____.若要發(fā)生過(guò)程②,可以采取的措施有_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少量鐵屑.現(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇__________。
(2)兩個(gè)方案中都有過(guò)濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有____________。
(3)寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:方案甲_______ 方案乙_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵生銹需要消耗氧氣,暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見(jiàn)如圖),以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 鐵生銹的過(guò)程屬于緩慢氧化
B. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C. 此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果
D. 此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)3個(gè)硫原子________________;
(2)2個(gè)硫酸根離子________________;
(3)2個(gè)氮分子________________;
(4)氫氣中氫元素的化合價(jià)________________;
(5)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釩被譽(yù)為“合金中的維生素”。釩元素的部分信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)釩原子的質(zhì)子數(shù)為_____,x=_____。
(2)釩屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;釩的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,其原子在化學(xué)變化中易_____(“得到”或“失去”)電子,形成_____價(jià)的_____(填離子符號(hào))離子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將某暗紫色粉末狀固體A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成固體C和固體D。固體C可用作分解過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑。另一種黑色固體E在無(wú)色氣體B中能燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。氣體F能被綠色植物通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B。請(qǐng)推測(cè),并回答:
(1)寫(xiě)出名稱A:_____、B:_____、E:_____、F:_____。
(2)寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式_____。該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填“化合”或者“分解”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘?jiān)|(zhì)量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克? (2)原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
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