【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì),已知A是黑色固體單質(zhì)。
(1)A的化學式_____,E的化學式_____。
(2)寫出下列反應的化學方程式:反應②_____,反應④_____。
(3)反應③的基本反應類型是_____ 反應。
(4)寫出B物質(zhì)的一種用途_____。
【答案】C H2O 2H2+O22H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 分解 醫(yī)療急救
【解析】
A、C都能與B完成燃燒過程,故B是氧氣,E通電可以生成B、C,故E是水,C是氫氣,A是黑色固體單質(zhì),故A是碳,D是二氧化碳,D能夠和澄清石灰水反應生成F,則F是碳酸鈣;代入驗證,推理正確。
(1)由分析知A、E的化學式分別是:C、H2O;
(2)反應②是氫氣和氧氣反應生成水的過程,方程式為2H2+O22H2O;反應④是二氧化碳和氫氧化鈣的反應,方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)反應③是水通電分解生成氫氣和氧氣的過程,符合“一變多”的分解反應特征;
(4)B是氧氣,用途較多,醫(yī)療急救、煉鋼、動植物的呼吸作用等都需要氧氣。
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【題目】用元素符號和數(shù)字表示或用文字寫出符號的含義。
(1)相對原子質(zhì)量最小的元素_____;(2)5個銅原子_____;(3)3個亞鐵離子_____;
(4)標出“MgO”中鎂元素的化合價_____;(5)兩個銨根離子_____;(6)寫出“3CH4”中3的含義_____。
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【題目】2009年3月22日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。請回答以下問題:
水的化學式“”可以表示哪些含義?寫出3個______;______;______。
保護水環(huán)境、愛護水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是______填序號。
A、大量使用化肥農(nóng)藥B、工業(yè)廢水處理達標后排放
C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放
在水蒸發(fā)的過程中下列說法正確的是______填序號。
A、水分子不斷運動B、水分子之間間隔不變
C、水分子分解成氫原子和氧原子D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)
自然界中的水______填“是”或“不是”純水
如圖是電解水的實驗裝置圖。通電后,電極上出現(xiàn)氣泡。則試管A中產(chǎn)生的氣體是______;試管B中產(chǎn)生的氣體是______;該實驗得出水由______組成;電解水的反應方程式為______。
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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關問題:
寫出如圖中標有序號的儀器名稱:① ______;② ______。
實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先______,再添加藥品。
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______填字母,其反應的化學方程式為______。
實驗室用制取二氧化碳時,應選用的藥品是______,用C裝置收集二氧化碳時如何檢驗氣體是否收集滿______。
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【題目】學習的目的是在于應用請根據(jù)你所掌握的化學知識,解釋或解決以下生活中的一些常見問題.
金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是______;
進行水的凈化時,除去其中的難溶性雜質(zhì)應采用的方法是______;
要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,可采用的方法是______;寫一種即可
為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,須做______試驗;
點燃可燃性氣體前應進行______.
北宋畫家張擇端用墨繪制的清明上河圖能夠保存至今,是因為______.
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【題目】如圖所示,在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片,再加入約1/3體積的自來水,連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是 ( )
A. 溫度計在實驗中經(jīng)常使用,圖中位置不對,水銀球應該插入液態(tài)水中
B. 實驗時,冷凝管應適當傾斜,其進、出水方向是:b進a出
C. 實驗時,冷凝管應該用鐵架臺夾持固定
D. 石棉網(wǎng)作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱,碎瓷片作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸
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【題目】課后查閱資料后,小麗和小明利用如圖所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。
資料:
①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃.用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如下:
請回答問題:
(1)分析上圖,氯酸鉀熔點_____ (填“高于”、“等于”或“低于”)其分解溫度;
(2)分析上圖,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_____;
(3)分析下圖,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_____,當物質(zhì)配比為1:2時,氯酸鉀分解溫度約為_____℃;
(4)為證實二氧化錳的催化作用,小麗利用如圖裝置進行如表所示的實驗:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 檢查氣密性。 | 方法:_____。 |
Ⅱ | 分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。 | 不填 |
Ⅲ | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導管口。 | 加熱左側(cè)支管,可觀察到_____, 加熱右側(cè)支管,可觀察到木條較長時間 才能復燃。 |
Ⅳ | 冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導管口。 | 加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____。 |
請回答:
①步驟Ⅰ中檢查氣密性方法是:
②完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到
③步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是。
加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____。
④小麗認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的_____和_____不變。后來在老師的指導下,小麗完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式_____。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線根據(jù)圖示回答:
℃時,甲的溶解度為______克,現(xiàn)將3克甲物質(zhì)放入到10克水中充分溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______。
將℃時丙的飽和溶液升溫到℃時,丙溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______填變大“或“不變或“變小”。
當溫度t的取值范圍為______℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度。
℃時,將甲、乙,丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是______。
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【題目】一定質(zhì)量的物質(zhì)甲相對分子質(zhì)量是在氧氣中完全燃燒,消耗了氧氣,同時生成了和,則下列對甲的說法中正確的是
A. 只含有碳、氫兩種元素
B. 一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
C. 甲中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
D. 參加反應的甲物質(zhì)和參加反應的氧氣分子個數(shù)比為1:3
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