【題目】點燃一根蠟燭，并進行下列有關實驗．回答：

（1）在燃著的蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水液滴的小燒杯，石灰水變渾濁寫出其反應的化學方程式_____．

（2）用一段粗玻璃管從蠟燭火焰中引出“白煙”（如圖），“白煙”未能燃燒的原因是_____（從燃燒的條件進行回答）．

（3）人人都要學習實施正確的人工呼吸，請判斷人體呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)約是_____（填選項）．

A 25% B 21% C 16% D 0%

【答案】CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 溫度未達到著火點 C

【解析】

（1）石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

（2）“白煙”是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，具有可燃性，能與空氣接觸，“白煙”未能燃燒是因為溫度未達到著火點．

（3）呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的低，空氣中氧氣約占21%，故人體呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)應小于21%，但不可能為0，故C選項符合要求．

故答案為：（1）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（2）溫度未達到著火點；（3）C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H表示初中化學常見物質(zhì)，它們之間轉化關系如圖所示（部分生成物已略去）

其中A為紅棕色固體，反應①為冶金工業(yè)的重要反應，且B、D組成元素相同，C、F為金屬單質(zhì)，其它物質(zhì)為化合物，其中F為紫紅色，H為白色沉淀。請按要求填空：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A______ F______

（2）①～④的反應中屬于置換反應的是______________（填序號）。

（3）反應④的化學方程式為_____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀，微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

（1）A物質(zhì)相對分子質(zhì)量為 。

（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 ，屬于有機物的是 （填化學式）。

（3）C物質(zhì)的一個分子是由 構成的。

（4）寫出反應A+B→C+D的化學反應方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問題：

(1)P點表示的含義是______．

(2)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于化學反應類型的判斷不正確的是（　　）

A. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 （置換反應）

B. Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH （復分解反應）

C. 4P+5O22P2O5 （化合反應）

D. CaCO3CaO+CO2↑ （分解反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 丁一定是化合物

B. 丙一定是這個反應的催化劑

C. 該反應可能是碳酸鈣的分解

D. 參加反應的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關系如圖所示．下列說法中不正確的是

A. t1時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y B. t2時，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y

C. t3時，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y D. t3時，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。

（小組討論）（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇的物質(zhì)是________（填序號）。

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證_________________。

（2）小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置，你認為合理的是________（填序號）。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該進行的操作是_______________________________。

（小組實驗）在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。

（數(shù)據(jù)分析）實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積／mL

20

21

19

20

22

19

（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____________________（答一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時，用到類似如圖所示的裝置。 下列有關說法中不正確的是（　�。�

A. 使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率

B. b 導管連接病人吸入氧氣的塑料管

C. 使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出

D. b 導管應連接供給氧氣的鋼瓶

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