根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標(biāo)號儀器①的名稱是______．
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為______（填字母序號）．
（3）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
②下面是小鴻同學(xué)的部分實驗操作，其中不合理的是______．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．

（1）標(biāo)號儀器①的名稱是長頸漏斗；
（2）實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸和大理石反應(yīng)，不需加熱，所以選擇發(fā)生裝置B；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集；
（3）①高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑，
②A、實驗時先檢查裝置的氣密性，氣密性良好才能加藥品，正確，不符合題意；
B、連接裝置的順序是由下向上，所以應(yīng)先放酒精燈，依據(jù)酒精燈的高度固定試管，故錯誤，符合題意；
C、應(yīng)先加熱試管，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出，再將導(dǎo)管對準(zhǔn)集氣瓶口進行收集，防止收集的氣體不純，故錯誤，符合題意；
D、實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，正確，不符合題意；
故答案為：
（1）長頸漏斗；
（2）B和 C；
（3）①2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
②BC．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖裝置中哪些可以起到啟普發(fā)生器相同的效果（　　）
A．①④B．③④C．②④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列文字表達式所表示的化學(xué)反應(yīng)均能放出氧氣，其中最適合潛水時供氧的反應(yīng)是（　�。�
A．高錳酸鉀
加熱
高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B．氧化汞
加熱
汞+氧氣
C．水
通電
氧氣+氫氣
D．過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（8008?黑龍江）佳明想制作b個儲氣瓶，將家中煤氣帶到學(xué)校進行探究．請你根據(jù)下列提供的儀器幫助他設(shè)計b個儲氣瓶．

應(yīng)選用的儀器序號是______．要想將煤氣存儲到儲氣瓶中，打開夾子后，先要將儲氣瓶內(nèi)裝滿水，然后______；要想將儲氣瓶的煤氣排出，應(yīng)先打開夾子，然后______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的3種方法是：
方法一：將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末，得到純凈的氮氣和銅；
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末；
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的混合溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣．
進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）：

（1）方法一：制氮氣所需的氨氣可以用濃氨水滴加到生石灰中得到，此反應(yīng)的發(fā)生裝置最好選用______（選填裝置編號）．請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用：______，______．
（2）方法二：為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置______（選填裝置編號）中加入______以除去其它雜質(zhì)氣體．
（3）方法三：制氮氣的化學(xué)方程式為：______．
（4）綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時應(yīng)有效利用（最好可再生）原料，消除廢物和避免使用有毒的和危險的試劑與溶劑．在制取氮氣的3種方法中，聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨使用方法三相比，具有很多優(yōu)越性，請從綠色化學(xué)的角度進行評價：______．
（5）1892年，英國科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比方法三得到的氮氣密度總是偏大5‰左右．若上述實驗設(shè)計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．
（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為______，利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是______（填裝置字母代號）．
（2）實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用G圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從______端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室有如圖儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸五種藥品及木塊、火柴等實驗用品．某化學(xué)興趣小組想利用這些儀器和藥品制取一些常見的氣體，請回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱：①______．
（2）王明用氯酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用上述儀器中的______，（填儀器標(biāo)號），還需要補充的儀器是______，此方法反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）是______；檢查該裝置氣密性的方法是______．
（3）劉俊要制取和收集二氧化碳，他已經(jīng)選用了①和⑤，則他還需選用的儀器是______（填儀器標(biāo)號）；同學(xué)們認(rèn)為儀器⑤也可以用④代替，其優(yōu)點是______，該裝置還可以用來制取的一種常見氣體是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)水的說法中，不正確的是                （   ）
A．河水可用蒸餾的方法凈化
B．硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別
C．電解水時正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為 1 : 2
D．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

純凈物的化學(xué)式是經(jīng)實驗測定得出的。同學(xué)們設(shè)計以下甲、乙兩組實驗方案測定水的組成。

（1）甲方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ，b端的氣體是           。由產(chǎn)生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8，若氫、氧元素的相對原子質(zhì)量分別為m和n，則水中氫、氧元素的原子個數(shù)比為               （用“m”或“n”表示）。 
（2）乙方案的實驗過程中，B裝置中可觀察到           。若反應(yīng)結(jié)束測得B裝置減輕1.6g，則C裝置增重的質(zhì)量會           (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。甲、乙方案的反應(yīng)原理雖不同，但實驗的設(shè)計依據(jù)都是                。

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