【題目】某校興趣小組取氯酸鉀制取氧氣,請(qǐng)按下面要求計(jì)算。
(1)取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱,加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止,共收集到氧氣4.8g,求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_________。
(2)若將(1)中氯酸鉀平均分成兩份,一份加入1g二氧化錳(曲線用a表示),另一份不加二氧化錳(曲線用b表示),分別放入試管中,同時(shí)、同溫度加熱至充分反應(yīng),請(qǐng)?jiān)谏蠄D畫出產(chǎn)生O2的曲線_________。
(3)若將一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱,有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化如表所示:
時(shí)間/min | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
O2質(zhì)量/g | 2.4 | 4.8 | 7.2 | 9.6 | 9.6 |
剩余固體質(zhì)量/g | 22.1 | 19.7 | m | 14.9 | 14.9 |
其中m=____________;t3時(shí)剩余固體中含有的物質(zhì)是_________________(填化學(xué)式)。
【答案】12.25g 17.3 KClO3、KCl
【解析】
(1)設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量x
解得:x=12.25g
故填:12.25g
(2)若將(1)中氯酸鉀平均分成兩份,一份加入1g二氧化錳(曲線用a表示),另一份不加二氧化錳(曲線用b表示),分別放入試管中,同時(shí)、同溫度加熱,加入二氧化錳的a反應(yīng)完需要的時(shí)間短,沒有加二氧化錳的b反應(yīng)完需要的時(shí)間長,不管加不加二氧化錳,最終生成氧氣的質(zhì)量都是2.4g,圖像是;
故填:。
(3)加熱時(shí)間是t1時(shí),生成氧氣的質(zhì)量是2.4g,剩余固體的質(zhì)量是22.1g,反應(yīng)前固體的質(zhì)量是24.5g;
加熱時(shí)間是t2時(shí),生成氧氣的質(zhì)量是4.8g,剩余固體的質(zhì)量是19.7g,反應(yīng)前固體的質(zhì)量是24.5g;
加熱時(shí)間是t3時(shí),生成氧氣的質(zhì)量是7.2g,剩余固體的質(zhì)量是mg,反應(yīng)前固體的質(zhì)量是24.5g,m=24.5g-7.2g=17.3g;
加熱時(shí)間是t4時(shí),生成氧氣的質(zhì)量是9.6g,剩余固體的質(zhì)量是14.9g,反應(yīng)前固體的質(zhì)量是24.5g;加熱時(shí)間是t5時(shí),生成氧氣的質(zhì)量是9.6g,剩余固體的質(zhì)量是14.9g,反應(yīng)前固體的質(zhì)量是24.5g;
加熱時(shí)間是t4和t5時(shí),生成氧氣的質(zhì)量都是9.6g,剩余固體的質(zhì)量都是14.9g,也就是加熱時(shí)間是t4時(shí),氯酸鉀才完全反應(yīng),t3時(shí),固體中的氯酸鉀(KClO3)有剩余,氯酸鉀分解又生成氯化鉀(KCl)固體和氧氣,所以剩余固體中有KClO3、KCl;
故填:17.3;KClO3、KCl。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語,說法不正確的是
①H ②Mg ③ ④ ⑤NaCl ⑥P2O5 ⑦CO32-
A.①、②、③都可以表示原子
B.①、②、⑤、⑥都可以表示物質(zhì)
C.③和④所代表的微粒具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.能表示離子的只有④和⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。
(1)寫出A裝置中①對(duì)應(yīng)的儀器的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、B連接起來制取氣體,請(qǐng)寫出制取一種氣體的化學(xué)方程式_____。
(3)簡述用C裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中,正確的是( )
A. 蠟燭用嘴一吹即滅,是因?yàn)榇党龅臍怏w主要是二氧化碳
B. 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間
C. 如圖a,火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)
D. 由圖b的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)(或溶質(zhì)),它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→"表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)),已知B可做氣體肥料,C由兩種元素組成。
(1)若A、D都是具有還原性的氣體,C是黑色固體,E是最常見的溶劑,請(qǐng)回答:
①寫出A物質(zhì)的化學(xué)式____________。
②E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為___________。
(2)若A是常用的鈣片主要成分,D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,E是淺綠色溶液,請(qǐng)回答:
①寫出C物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式____________。
②B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為_________。E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為__________,該反應(yīng)的基本類型是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-F是初中常見的化合物,有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物己省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于滅火,F俗名純堿。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)E的俗名為_____,E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)A、E均能與鹽酸反應(yīng),寫了E與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從鹽酸、硫酸、石灰水、燒堿、氫氧化鋇、純堿、硝酸鈉、氯化鋇(均為溶液)八種物質(zhì)中選出四種,使得各線條相連的物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)且生成難溶物。
(1)寫出①②③④的化學(xué)式:
①________②________③_______④________;
(2)寫出連線(2)(3)的化學(xué)方程式:
______________;______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問題。
(1)寫出儀器①的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),化學(xué)方程式_____。
(3)選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置,其突出優(yōu)點(diǎn)是_____,若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→_____(用導(dǎo)氣管端口字母表示)
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測得該裝置中溶液的pH<7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋_____(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氫氧根離子_____;
(2)3個(gè)銨根離子_____;
(3)空氣里含量最多的氣體并標(biāo)出化合價(jià)_____;
(4)地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物_____。
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