酸、堿、鹽是重要的化合物,它們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有        生成。
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗:將鹽酸滴入一定量氫氧化鈉溶液中,實驗無明顯現(xiàn)象。為確定反應(yīng)后溶液中有哪些成分,同學(xué)們進(jìn)行了實驗探究。請?zhí)顚懴卤恚?br />

實驗操作
測定結(jié)果
溶液成分
①用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是  
                                             
②若pH>7
         
③若      
NaCl
 
(3)實驗反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助                    判斷反應(yīng)終點。
(4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。

(5)某工廠利用鐵屑與硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵。現(xiàn)有稀硫酸49t,
與足量鐵屑起反應(yīng),可生產(chǎn)7.6 t硫酸亞鐵,試計算稀硫酸中溶質(zhì)
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

(1)水;(2)①用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;②NaCl、NaOH(或氯化鈉、氫氧化鈉);③pH=7
(3)酸堿指示劑(或答出具體的酸堿指示劑也可)(4)CO2被濃NaOH溶液吸收,錐形瓶內(nèi)的氣壓成小,外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大; 2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O;(5)10%

解析試題分析:(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成;(2)①用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;②若pH>7溶液成分為氯化鈉和氫氧化鈉;③若pH="7" ,溶液成分為氯化鈉;(3)實驗反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反映的終點;(4)擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。其原因為CO2被濃NaOH溶液吸收,錐形瓶內(nèi)的氣壓成小,外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大;,化學(xué)方程式為2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O
(5)解:設(shè)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X。
Fe + H2SO4 = FeSO+ H2
98        152
49t×X       7.6t
98:152 = 49 t×X :7.6 t
X = 10%
答:硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%。
考點:復(fù)分解反應(yīng)的條件、中和反應(yīng)、根據(jù)化學(xué)方程式的計算

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【作出猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2 
(B)溶質(zhì)可能是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設(shè)計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想(A),你認(rèn)為排除猜想(A)的理由是_____________。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:

實驗步驟
預(yù)計現(xiàn)象
預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液
 
猜想(B)正確
 
猜想(C)正確
【交流反思】為確定猜想(C)正確,下列幾種實驗方案不合理的是__________(填字母)。
A.取反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色
B.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡
C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH <7
D.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)實驗室可以用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下來制取一氧化碳,反應(yīng)原理為:
H2C2O4CO↑+ CO2↑+ H2O
小明同學(xué)設(shè)計下圖所示裝置來制取一氧化碳,并驗證一氧化碳的性質(zhì)。   

請回答下列問題:
(1)長頸漏斗a的漏斗頸沒入液面下的目  
的是                       
(2)B中氫氧化鈉溶液的作用是                           。
(3)C中澄清石灰水的作用是                                                 
(4)通過什么現(xiàn)象可以判斷CO能與CuO反應(yīng)?                                               。
(5)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

老師發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶學(xué)生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液(以下簡稱試液),于是老師因勢利導(dǎo)提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題,請你和同學(xué)們一起進(jìn)行實驗探究。
[猜想與假設(shè)]學(xué)生甲:試液已經(jīng)變質(zhì)。
學(xué)生乙:試液沒有變質(zhì)。
學(xué)生甲猜想試液已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是(1)                          (寫化學(xué)方程式)。
[收集證據(jù)]學(xué)生甲取少量試液于試管中,滴加稀鹽酸觀察到有(2)                          
[解釋與結(jié)論]根據(jù)實驗現(xiàn)象學(xué)生們確定甲同學(xué)的猜想是正確的。
[反思與評價]由此學(xué)生們認(rèn)識到取用藥品后應(yīng)(3)                          
[表達(dá)與交流]甲提出問題:如何證明試液部分變質(zhì)?
乙回答:應(yīng)取少量試液于試管中,加入(4)     溶液,振蕩,過濾,向濾液中加入無色的(5)           溶液,振蕩,觀察到(6)                          ,證明試
液部分變質(zhì)。
乙提出問題:如何除去試液中的雜質(zhì)?
甲回答:應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入(7)      溶液,充分?jǐn)嚢瑁^濾即可得到純凈的氫氧化鈉溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(8分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽,進(jìn)行了下列實驗探究活動,請參與他們的探究活動。
[提出問題]如何獲得較純的食鹽晶體?
[查閱資料]
20℃時,部分物質(zhì)的溶解性
情況如下表所示:

 
OH-
CO32-
Na+


Ca2+


Mg2+


                                                               
[實驗方案]按如下方案進(jìn)行提純粗鹽。

[解釋與結(jié)論]
(1)實驗操作X的名稱是      ;沉淀D是      。
(2)為達(dá)到除去難溶性雜質(zhì)的實驗步驟是      。(填序號)
(3)實驗步驟③的主要目的是         (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是         。
(4)在進(jìn)行實驗步驟⑤的蒸發(fā)時,為防止液體飛濺和獲得相對更純的食鹽晶體需要進(jìn)行的操作是     。
[反思與評價]
(5)有同學(xué)認(rèn)為該實驗方案并不完善,其理由及需補充的實驗操作是      。   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

在一次化學(xué)課外活動中,小明和小亮做生石灰與水反應(yīng)的實驗時,出現(xiàn)了如下兩種不同情況。

他們經(jīng)過認(rèn)真分析后一致認(rèn)為,小亮的實驗出現(xiàn)這種異常情況是由于他所用的生石灰已部分變質(zhì)。于是分別設(shè)計方案如下表,進(jìn)行實驗驗證。

請根據(jù)以上內(nèi)容,回答下列問題:
(1)你認(rèn)為誰的方案不正確?為什么?                                  
(2)用化學(xué)方程式解釋生石灰變質(zhì)的原因                             。
(3)乙試劑瓶的固體中一定含有的物質(zhì)是                         
(4)通過上述實驗,你認(rèn)為保存生石灰時應(yīng)注意                    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。
(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③____________________________。
(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況________(填序號)是不可能的。
為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:

實驗步驟
現(xiàn) 象
結(jié) 論
 
 
情況①正確
 
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)________________________________(填化學(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論。在同學(xué)們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實驗小組的同學(xué)研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時,做了如下實驗,實驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象,實驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示.
回答下列問題:
(1)A溶液一定呈     性(填“酸”或“中”或“堿”).
(2)氣體D的化學(xué)式為                   
(3)步驟②的實驗現(xiàn)象為                          
(4)E溶液中的溶質(zhì)可能是               
(5)B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,④中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      
(6)實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續(xù)加入E溶液,仍有C固體析出,已知A與E中的陽離子相同,則實驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為                                      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),按要求回答下列問題:
(1)A、B為兩種氣體,所含元素種類相同,A有可燃性.物質(zhì)間滿足如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:(部分反應(yīng)物和生成物已省略,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,下同)     A?B?C
①寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式                           ;
②物質(zhì)C可以是                      (寫一種即可);
(2)D為一種氣體單質(zhì),E為氧化物,E能與一種金屬氧化物反應(yīng)生成F并放出大量的熱.物質(zhì)間滿足如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:  D?E?F
①寫出F的俗稱           ;
②寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式                                       

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同步練習(xí)冊答案