馬強和幾位同學在實驗室用如右圖所示的裝置制取氧氣：

　　(1)寫出圖中標有②、⑥的儀器名稱：　　
　�、赺___ ⑥____
　　(2)寫出儀器①的主要用途是____；
　　(3)馬強用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他需選擇上述儀器中的____(填字母)組成合適裝置，實驗中還需要補充的一種用品是____，該反應的文字表達式是____.
　　(4)陳超選用了上述儀器中的②、⑥制取并收集氧氣，那么他還需要上圖儀器中的____(填字母)組成合適裝置，其反應的文字表達式是____.
　　(5)實驗室可以用排水法收集氧氣，依據(jù)是____，排水法收集氧氣完畢后，應先____，后____；
　　(6)實驗室還可以用____法收集氧氣，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是____.
(1) 標有②、⑥的儀器名稱分別為錐形瓶、長頸漏斗
(2) 儀器①的主要用途是固定儀器
(3) 用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選擇上述儀器中的①③④⑤⑦⑩組成合適裝置，還要補充一種用品是棉花，用棉花堵在制取氧氣的試管口出，防止高錳酸鉀粉末堵塞導管。反應的文字表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)如果選用了②、⑥制取并收集氧氣，還用選⑤⑨組成合適裝置，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣。
(5) 實驗室可以用排水法收集氧氣，依據(jù)是氧氣不易溶于水，排水法收集滿氧氣后應先撤管，后撤燈，即先將導管移出水面，再熄滅酒精燈
(6)實驗室還可以用瓶口向上排氣法收集，因為氧氣的密度比空氣大。氧氣驗滿的方法：用帶火星的木條接近集氣瓶口，如果木條復燃，證明氧氣收集滿了。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室可用草酸（H2C2O4）在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳，其反應的化學方程式為：H2C2O4=======CO2↑+CO↑+H2O。試回答：
（1）用此法制取CO所用的發(fā)生裝置是        ，收集裝置應選取　　　　 。（填大寫字母代號）
（2）小明為了得到純凈干燥的一氧化碳，并通過H裝置還原氧化銅，則氣體應先從發(fā)生裝置出發(fā)至H裝置，氣體流向為從左至右，正確的接口順序為：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。（填接口處的小寫字母）
（3）請寫出除去CO2的化學方程式：                                    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是
A．木炭燃燒B．白熾燈泡通電發(fā)光發(fā)熱
C．銅制品在潮濕環(huán)境里生成“銅綠”D．水受熱逐漸蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

①實驗室制取二氧化碳
結合下列實驗裝置圖回答有關問題

Ⅰ．儀器a的名稱是________。
Ⅱ．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是__________。二氧化碳的收集方法是________。
Ⅲ．符合啟普發(fā)生器原理的裝置是________（填編號）。
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假設二氧化碳已完全放出，雜質不溶于水且不參加反應）：
甲、乙同學分析認為剩余溶液中一定有氯化鈣，可能有鹽酸。為驗證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進行實驗，得到了相同的結論。
查找資料：氯化鈣溶液呈中性
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
甲
取樣于試管中，滴加__________試液
試液變紅
有鹽酸
乙
取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量
___________
丙同學取樣于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的結論。甲、乙認為丙的實驗設計不合理。理由是________。
③從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體。
同學們認為加入稍過量的__________（填化學式），經(jīng)_____、蒸發(fā)等操作后即可完成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙.白煙的主要成分是( )
A．二氧化碳B．五氧化二磷C．二氧化硫D．四氧化三鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某中學化學實驗室有如下圖所示的實驗裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體。

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①　　    ②　　   
（2）用高錳酸鉀來制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是         ，所加的棉花作用是        ，反應的化學方程式是　       　。檢驗氧氣的方法是：　      　。
(3)在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，應選用的發(fā)生裝置是：　   　；由于硫化氫是密度比空氣大，有毒且能溶于水的酸性氣體，其水溶液叫氫硫酸。所以應用　        　裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成　            　。實驗室可用氫氧化鈉溶液來吸收硫化氫氣體，化學方程式為              。（注：該實驗在通風櫥中進行）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其它一些物質如氧化銅（CuO）是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
（1）[問題]氧化銅（CuO）能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）[猜想]氧化銅（CuO）能作過氧化氫分解的催化劑。
（3）[實驗驗證]
 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
實驗一
                 
木條不復燃
常溫下過氧化氫溶液難分解
實驗二
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅（CuO），然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復燃
                        
（4）[結論]氧化銅（CuO）能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅（CuO）能作為氧化氫分解的催化劑。
（5）[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化銅（CuO）能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗目的]探究在反應前后氧化銅的                                            
[實驗步驟]①準確稱量少量氧化銅的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后氧化銅（CuO）的質量。
[討論]如果氧化銅（CuO）在反應前后質量不變，則說明氧化銅（CuO）可以作過氧化氫分解的催化劑。
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究氧化銅（CuO）的                  在反應前后                      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你寫出一種實驗室制取氧氣的化學反應方程式：                           。

請在上面的儀器中根據(jù)上述反應選擇適當?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，
（1）根據(jù)你寫的化學方程式，你應該選擇的制取裝置是           ，（寫序號）
（2）上述裝置中D裝置的作用是            ，若用E裝置收集氧氣導氣管應從      進。    
（3）證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________。
（4）通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小宇同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是  __（填字母編號）；小宇將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是　　　　　              ，            　　  　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A            B          C          D         E
請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”“b”的儀器名稱分別是_____       、            。
（2）發(fā)生裝置A與C連接制取氧氣，當收集完氧氣后，應先                      ，再                              。
（3）用裝置B與    連接可以制取二氧化碳，檢查裝置B氣密性的方法是____              .   
                                                  
（4）實驗室可以用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體。本實驗可選用的氣體發(fā)生裝置為       （填字母序號），依據(jù)是                            
（5）把25g石灰石樣品放入足量的稀鹽酸中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應（雜質不反應，也不溶解），生成氣體的質量為8.8g。則石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案