早在1673年，英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口的容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了。

（1）波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律         ，簡(jiǎn)析原因            。

（2）碘的某種氧化物可以用來(lái)測(cè)定空氣中CO的污染程度。已知1分子的該氧化物可將5分子的CO氧化為CO2，同時(shí)生成1分子的I2。則該碘的氧化物的化學(xué)式為     。

（1）不違反。金屬與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物的質(zhì)量應(yīng)該等于金屬的質(zhì)量與氧氣質(zhì)量之和。

（2）I2O5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、早在1673年，英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．
（1）波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡(jiǎn)析原因．
（2）試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（3）碘的某種氧化物可以用來(lái)測(cè)定空氣中CO的污染程度．已知1分子的該氧化物可將5分子的CO氧化為CO2，同時(shí)生成1分子的I2，則該碘的氧化物的化學(xué)式為
I2O5
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

早在1673年，英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口的容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．
（1）波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡(jiǎn)析原因．
（2）試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

早在1673年，英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口的容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．
（1）波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡(jiǎn)析原因．
（2）試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：南通 題型：問(wèn)答題

早在1673年，英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．
（1）波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡(jiǎn)析原因．
（2）試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（3）碘的某種氧化物可以用來(lái)測(cè)定空氣中CO的污染程度．已知1分子的該氧化物可將5分子的CO氧化為CO2，同時(shí)生成1分子的I2，則該碘的氧化物的化學(xué)式為_(kāi)_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2004年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

早在1673年，英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了．
（1）波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡(jiǎn)析原因．
（2）試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（3）碘的某種氧化物可以用來(lái)測(cè)定空氣中CO的污染程度．已知1分子的該氧化物可將5分子的CO氧化為CO2，同時(shí)生成1分子的I2，則該碘的氧化物的化學(xué)式為_(kāi)_____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案