【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)這五個(gè)裝置示意圖中,有兩個(gè)裝置中有錯(cuò)誤,該裝置是______(填序號(hào))。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是______;實(shí)驗(yàn)室若用改正后的B裝置制取氧氣,則該裝置與A裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是______。寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)文字表達(dá)式______,該反應(yīng)類型為______

3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4 (稀)=H2S+FeSO4,則應(yīng)選擇______(填序號(hào),下同)來(lái)做發(fā)生裝置。

4NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇______裝置來(lái)收集NO。

【答案】BE 在試管口放一團(tuán)棉花 能隨時(shí)添加液體藥品 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng) B C

【解析】

1)根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗的使用方法、收集氣體的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答;

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng),用A裝置制取氧氣,試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,采用的加熱氯酸鉀的方法,進(jìn)行分析解答;

3)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫,屬于固液常溫型,進(jìn)行分析解答;

4NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,進(jìn)行分析解答。

1B圖中長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下,以防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出;E中導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部,以利于空氣的排出;

2)為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室若用改正后的B裝置制取氧氣,則該裝置與A裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)添加液體藥品;用A裝置制取氧氣,試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,采用的加熱氯酸鉀的方法,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)符合一變多的形式,符合分解反應(yīng)的特征,屬于分解反應(yīng);

3)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫,屬于固液常溫型,應(yīng)選擇B裝置來(lái)制。

4NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,應(yīng)選擇排水法收集,即應(yīng)選擇C裝置來(lái)收集NO

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】低碳又環(huán)保的自行車運(yùn)動(dòng),可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性,對(duì)于心肺功能有顯著的調(diào)節(jié)作用,可以減肥,使人們回歸到自然而綠色的健身中來(lái)。

(1)、自行車輪轂早前有鋼鐵制造,現(xiàn)在一般用鋁合金制造。鋁合金制品經(jīng)久耐用的原因是_____;

(2)、自行車鏈條一般采用___________方法防銹;

(3)、自行車輪胎是用___________材料做的,它的顯著優(yōu)點(diǎn)是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】味精的鮮味來(lái)自于“谷氨酸鈉”(C5H8NO4Na),如圖是某味精標(biāo)簽的部分信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該味精中至少含有______(填數(shù)字)種元素。

2)稱取5g味精配制成50g溶液,如圖是配制過(guò)程,正確的操作順序是______(填字母),圖④中玻璃棒的作用是______。

A.①③②⑤④B.③②①④⑤C.②③①⑤④D.②①③④⑤

3)同學(xué)們欲測(cè)定味精中氯化鈉的含量是否符合標(biāo)簽信息,向所配制的50g溶液中加入足量的硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將沉淀洗滌、烘干、稱量,得到固體2.87g。求該味精中的氯化鈉的含量是否屬實(shí)。(寫出解題過(guò)程)

提示:Ⅰ味精中的谷氨酸鈉易溶于水,不與AgNO3反應(yīng),其余成分忽略不計(jì);

IINaClAgNO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

4)在其它操作均正確的情況下,若在配制溶液過(guò)程中,仰視刻度量取蒸餾水,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”,下同),所測(cè)定的味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】課外實(shí)驗(yàn):葉脈書簽”(如圖)的制作過(guò)程是將洗干凈的樹(shù)葉放在一定濃度的氫氧化鈉溶液中煮沸,再加以處理,除去表皮和葉肉,只余清晰的葉脈,就能得到葉脈書簽。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了氫氧化鈉溶液的配制及葉脈書簽的制作。

1)配制100g10%的氫氧化鈉溶液。下列步驟有錯(cuò)誤的是:________(填字母序號(hào))。

A、計(jì)算:計(jì)算需氫氧化鈉的質(zhì)量為10g,水的體積為100mL

B、稱量:在托盤天平的左右兩個(gè)托盤上各放一張大小相同的紙片,稱量10g氫氧化鈉放入燒杯,

C、量取:用量筒量取水倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中

D、溶解:用玻璃棒攪拌溶解

2)某位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)以后,老師認(rèn)為該學(xué)生的溶液濃度小于10%,你認(rèn)為可能是下列哪一種原因造成的______(填字母序號(hào))

A、稱量10g氫氧化鈉時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

B、用量筒量取液體時(shí)俯視量取。

C、溶解過(guò)程中玻璃棒攪拌時(shí)造成液滴飛濺

3)實(shí)驗(yàn)小組又配制了1%5%的氫氧化鈉溶液

4)探究制作葉脈書簽的最佳條件

實(shí)驗(yàn)1:相同煮沸時(shí)間內(nèi),將樹(shù)葉放在不同濃度的氫氧化鈉溶液里,處理后葉片變化如下表。

NaOH溶液濃度

1%

5%

10%

葉片變化

留有很多葉肉

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

實(shí)驗(yàn)2:在10%的氫氧化鈉溶液里,將樹(shù)葉進(jìn)行不同時(shí)間的煮沸,處理后葉片變化如下表。

煮沸時(shí)間

5min

15min

20min

葉片變化

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

葉片卷起來(lái),葉肉與葉脈不易分離

①實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________。

②通過(guò)實(shí)驗(yàn)1、2可知,制作葉脈書簽的最佳條件是_____(填字母序號(hào))。

A1%5min B5%、15min C10%20min D10%、15min

5)廢液的處理:氫氧化鈉溶液不能直接倒入下水道,會(huì)造成水資源的污染,合理的做法是將廢液收集起來(lái),并____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

1)寫出標(biāo)號(hào)a的名稱_____

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____(填序號(hào),下同)和_____。

3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

4)用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。F中水的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。

清潔劑

潔廁靈

彩漂液

漂白水

功能

清除污垢,除異味

漂洗衣物,使色彩鮮艷

漂出衣物污漬

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

根據(jù)表中信息,回答下列問(wèn)題。

(1)大理石上的污垢不能用潔廁靈清潔的理由是____________。

(2)在盛有少量彩漂液的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是____________。

(3)“潔廁靈漂白水不能混用。二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(C12),化學(xué)方程式為____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體,D是可供給呼吸的氣體,A、B、E、F都由兩種元素組成,G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示能相互反應(yīng)。(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)

1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式____________________;

2C發(fā)生緩慢氧化的條件是_____________________;

3)寫出G→F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________

4D→F的反應(yīng)有多個(gè),請(qǐng)寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】乙烯是重要的化工原料,可由乙醇在一定條件下反應(yīng)制得,其中乙醇發(fā)生反應(yīng)的主要微觀過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 物質(zhì)甲、乙都屬于有機(jī)物B. 反應(yīng)中原子的種類和個(gè)數(shù)不變

C. 濃硫酸是該反應(yīng)的催化劑D. 生成物乙和丙的質(zhì)量比為12:9

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上用閃鋅礦(主要含ZnS,還含PbS等雜質(zhì))制備鋅的流程如下(部分產(chǎn)物略去):

1)①④中屬于化合反應(yīng)的是_____(填序號(hào))。

2)④中氧化鋅發(fā)生的是_____(填氧化還原)反應(yīng)。

3)通過(guò)下表數(shù)據(jù)可知,從粗鋅中分離出純鋅:可以將粗鋅放在一容器中加熱,控制溫度在907℃T_____,收集鋅蒸氣,冷卻后可得純凈的鋅。

物質(zhì)

Zn

Pb

C

沸點(diǎn)

907

1749

4827

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同步練習(xí)冊(cè)答案