請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：    ．該反應(yīng)中，錳元素的化合價(jià)由反應(yīng)前的+7價(jià)，變?yōu)榉磻?yīng)后的+6價(jià)和    價(jià)．
【答案】分析：根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式；根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和等于零計(jì)算錳元素的化合價(jià)．
解答：解：高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
K2Mn04中鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和等于零，可知Mn的化合價(jià)是+6價(jià)；二氧化錳中氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和等于零，所以Mn是+4價(jià)．
故答案為：2KMnO4K2Mn04+MnO2+O2↑；+4
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，以及化合價(jià)的計(jì)算，訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力和計(jì)算能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖里所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置A中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
；b
試管
試管
．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出長(zhǎng)頸漏斗的下端管口，若能觀察到
長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面
長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面
現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）小麗用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置應(yīng)選擇
C或D
C或D
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的順序是先
移出導(dǎo)氣管
移出導(dǎo)氣管
，然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．若水槽里的水變紅了，原因是
試管口沒(méi)加棉花
試管口沒(méi)加棉花
．
（4）小紅用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．反應(yīng)裝置選
B
B
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體，用
澄清的石灰水
澄清的石灰水
來(lái)檢驗(yàn)CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（6）實(shí)驗(yàn)室用固體亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取SO2 氣體，已知SO2是無(wú)色有毒氣體，能溶于水．則實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
，收集裝置應(yīng)選用
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

（2）寫(xiě)出上圖中的部分儀器名稱：a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；b
量筒
量筒
；
（3）為組裝高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，請(qǐng)你從上圖中選擇所需的儀器（填序號(hào)，下同）
acdghi
acdghi
．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（4）實(shí)驗(yàn)室里還可采用右圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H202）的方法制取氧氣．
①寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣或2H2O2
 通電 
.
 
2H2O+O2↑，
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣或2H2O2
 通電 
.
 
2H2O+O2↑，
，
②此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代
d或f
d或f
，
③此方案發(fā)生裝置與高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置相比優(yōu)點(diǎn)是：
操作簡(jiǎn)單，不需加熱，節(jié)約能源
操作簡(jiǎn)單，不需加熱，節(jié)約能源
，
④收集氧氣的方法還可以用
向上排空氣法
向上排空氣法
，
⑤圖2發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
H2、CO2
H2、CO2
，
⑥如何檢查該發(fā)生裝置的氣密性
用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長(zhǎng)頸漏斗中倒水，液面高度不變，說(shuō)明裝置氣密性良好
用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長(zhǎng)頸漏斗中倒水，液面高度不變，說(shuō)明裝置氣密性良好
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西北海市合浦縣教育局教研室九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

 

 

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中a、b的儀器名稱:a            ，b              。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是             。

（3）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品都可以制取氧氣，制取氣體時(shí)使用B

裝置比使用A裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：                                     。若用高錳酸

鉀制氧氣，應(yīng)在A裝置中的試管口放一團(tuán)               ，

（4）用D裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否集滿的是            　            。

（5）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度

比空氣大的有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          ；收集裝置是        。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省楚雄州大姚實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)結(jié)合圖里所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置A中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱：a    ；b    ．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出長(zhǎng)頸漏斗的下端管口，若能觀察到    現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）小麗用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    ，收集裝置應(yīng)選擇    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的順序是先    ，然后    ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．若水槽里的水變紅了，原因是    ．
（4）小紅用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．反應(yīng)裝置選    ．
（5）實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體，用    來(lái)檢驗(yàn)CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ．
（6）實(shí)驗(yàn)室用固體亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取SO2 氣體，已知SO2是無(wú)色有毒氣體，能溶于水．則實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用    ，收集裝置應(yīng)選用    ．

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