【題目】以下對(duì)O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中,正確的是

A都含有氧分子 B都含有2個(gè)氧原子

C都含有氧元素 D都是氧化物

【答案】C

【解析】

試題分析:氧氣是氧元素組成的;二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的;二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的;二氧化錳是由錳元素和氧元素組成的。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由_______(填元素、原子分子,下同)組成。從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_______構(gòu)成。

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如右圖)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______。

若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是____。

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如右圖)。若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。

工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生__________(填物理變化化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種液體,易分解,常作氧化劑、漂白劑和消毒劑。為了便于貯存、運(yùn)輸和使用,工業(yè)上常將它轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體(2Na2CO3·3 H2O2),該晶體具有Na2CO3H2O2的雙重性質(zhì)。下列物質(zhì)不會(huì)使過碳酸鈉晶體失效的是

AMnO2 BH2S C稀鹽酸 DNaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)“用酒精燈給試管里的液體加熱”時(shí),由于他實(shí)驗(yàn)上的操作失誤導(dǎo)致試管破裂,造成試管破裂的可能原因有:

①加熱前沒有擦干試管外壁的水;②使用的試管內(nèi)壁上沾有水珠;

③被加熱的液體體積沒達(dá)到試管容積的1/3;④加熱時(shí)沒有進(jìn)行預(yù)熱直接加熱試管;

⑤用酒精燈的焰芯給試管加熱;⑥加熱后的試管立即用冷水沖洗。

上述分析合理的個(gè)數(shù)是

A3個(gè) B4個(gè) C5個(gè) D6個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式,書寫錯(cuò)誤的是( 。

A. 氮?dú)猓?/span>N2 B. 氧化鋁(AlO

C. 氯化亞鐵(FeCl2 D. 碳酸鈣(CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A. 干冰可用于人工降雨 B. 活性炭可用于除去冰箱中的異味

C. 銅絲可用作導(dǎo)線 D. 氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒

① 2個(gè)氫原子___________;

② 3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子___________。

2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,如圖所示

反應(yīng)物中表示化合物的化學(xué)式是__________,沒有完全反應(yīng)的物質(zhì)是________

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

反應(yīng)前后____________元素都以化合態(tài)形式存在。

用微粒的知識(shí)解釋上述微觀示意圖:______________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室干燥二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的干燥劑是( )

A. 生石灰 B. NaOH固體 C. H2SO4 D. H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

請(qǐng)?zhí)顚懴铝袡M線:

1)該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無(wú)色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是 (填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).

2)該同學(xué)歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請(qǐng)選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于 (填寫物質(zhì)類別).

3)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是 (填寫化學(xué)式).

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