【題目】某化學活動小組的同學們做探究酸、堿、鹽化學性質(zhì)的實驗。如圖所示是張南和小崗兩位同學的實驗,請回答下列問題:
(1)張南同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式為①___________________,小崗同學實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是②_______。
(2)實驗結(jié)束后,同學們將張南和小崗兩位同學實驗后的兩支試管的溶液倒入同一個燒杯中,傾倒過程中沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,張南和小崗兩位同學想探究此燒杯中溶液溶質(zhì)的成 分,并進行如下探究活動:
(提出問題)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么?
(猜想與假設(shè))
張南同學猜想溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl
小崗同學猜想溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl、Na2CO3
小棒同學猜想的溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3
你的猜想是①______。
張南猜想的理由是②__________________。
(實驗探究1)小崗同學為了驗證自己的猜想,取燒杯中溶液樣品(以下簡稱“樣品”)少許于試管中,向試管中滴加足量的BaCl2溶液,出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象。他由此得出自己猜想正確的結(jié)論。請對小崗同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論進行評價③______。
(實驗探究2)小棒同學為了驗證自己的猜想,取樣品少許于試管中,向試管中滴加無色酚 酞溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色,他由此得出自己猜想正確的結(jié)論。
(評價與交流)張南和小崗兩位同學經(jīng)過討論,覺得小棒同學選擇試劑不正確,即不能得出 正確的結(jié)論。
張南、小崗、小棒三位同學經(jīng)過討論,決定進行另一項驗證實驗,實驗由張南操作。
(實驗探究3)張南同學取小棒同學實驗后的溶液少許于試管中,先向此溶液中滴加足量的④________(填化學試劑),出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象,溶液仍為紅色,過濾,再向濾渣中加入足量稀鹽酸,觀察到了明顯現(xiàn)象,得出樣品含有Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論。
(反思與結(jié)論)通過實驗探究1和實驗探究2得出的經(jīng)驗是:用化學實驗的方法驗證物質(zhì)的成分時,若所加試劑與一定存在的物質(zhì)和可能存在的物質(zhì)反應產(chǎn)生相同的現(xiàn)象或所加試劑與⑤______,不能驗證溶質(zhì)的成分。
【答案】2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4; 無色溶液中出現(xiàn)白色沉淀; Na2SO4、NaCl、NaOH; 張南實驗中的氫氧化鈉和硫酸銅恰好完全反應,生成氫氧化銅沉淀和可溶性硫酸鈉,小崗實驗中的氯化鋇和碳酸鈉恰好完全反應,生成碳酸鋇沉淀和可溶性氯化鈉,硫酸鈉和氯化鈉不反應,所以二者的混合溶液中只有氯化鈉和硫酸鈉; 不準確,若溶質(zhì)的成分是Na2SO4、NaCl、NaOH,加入的BaCl2溶液和Na2SO4溶液反應也會產(chǎn)生白色沉淀;(或不準確,Na2SO4和Na2CO3溶液都能和BaCl2溶液反應生成白色沉淀,由于反應后的溶液中一定有硫酸鈉,所以無法證明是否有Na2CO3。) 氯化鋇溶液(或硝酸鋇溶液或氯化鈣溶液或硝酸鈣溶液) 兩種(或不同種)可能存在的物質(zhì)反應,產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。
【解析】
(1)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應,生成藍色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;小崗同學實驗中是氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液反應,生成碳酸鋇的白色沉淀。所以小崗同學中觀察到的實驗現(xiàn)象是:無色溶液中出現(xiàn)白色沉淀;
(2)[猜想與假設(shè)]反應后的溶液中一定含有Na2SO4、NaCl,可能含有未反應完的NaOH、Na2CO3。由于傾倒過程中沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,所以不可能含有BaCl2。結(jié)合已有猜想,故猜想應為Na2SO4、NaCl、NaOH;
張南猜想的理由是:張南實驗中的氫氧化鈉和硫酸銅恰好完全反應,生成氫氧化銅沉淀和可溶性硫酸鈉,小崗實驗中的氯化鋇和碳酸鈉恰好完全反應,生成碳酸鋇沉淀和可溶性氯化鈉,硫酸鈉和氯化鈉不反應,所以二者的混合溶液中只有氯化鈉和硫酸鈉;
[實驗探究1] 不準確,若溶質(zhì)的成分是Na2SO4、NaCl、NaOH,加入的BaCl2溶液和Na2SO4溶液反應也會產(chǎn)生白色沉淀;
[實驗探究3]溶液一定含有Na2SO4、NaCl,無需檢驗,只需要驗證溶液中是否含有NaOH、Na2CO3。由于NaOH、Na2CO3都顯堿性,所以不能僅僅用無色酚酞溶液進行檢驗。應先排除Na2CO3的干擾,再檢驗是否含有NaOH。所以先向此溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象(將硫酸鈉溶液和碳酸鈉溶液反應完),溶液仍為紅色(說明溶液中含有氫氧化鈉),過濾,再向濾渣中加入足量稀鹽酸,觀察到了明顯現(xiàn)象(有氣泡產(chǎn)生,說明過濾出的濾渣中含有碳酸鋇,進一步說明溶液中含有碳酸鈉),得出樣品含有Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論;
[反思與結(jié)論] 通過實驗探究1和實驗探究2得出的經(jīng)驗是:用化學實驗的方法驗證物質(zhì)的成分時,若所加試劑與一定存在的物質(zhì)和可能存在的物質(zhì)反應產(chǎn)生相同的現(xiàn)象或所加試劑與兩種(或不同種)可能存在的物質(zhì)反應,產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,不能驗證溶質(zhì)的成分。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室常見氣體的制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置______(填字母序號)。欲用裝置F收集氧氣,收集的最佳時刻是________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,此反應的文字或符號表達式為__________ 。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是________ 。
(3)如果小紅同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用裝置組合是 ______(填字母序號),欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“a”或“b”)端通入。欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。
(4)將紅熱的鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶中(如圖G),可觀察到的現(xiàn)象是_________ ,燃燒的文字或符號表達式為___________,集氣瓶底部放少量水的原因是 ___________ ,該實驗說明氧氣具有的化學性質(zhì)是__________。
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易和氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時該選用圖中裝置___________(填字母序號)。
(6)已知氫氣是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體,具有可燃性,燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰。實驗室中鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣。微?刂品磻俾剩迫錃鈶x擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合應選擇______(填字母)。為了驗證氫氣具有可燃性,在點燃之前應先_______,寫出氫氣的一種用途_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作,能達到預期目的是
①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末
②用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液
③將50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉25g水,得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸
④用10mL的量筒取8.2mL水
A.①③④ B.①④ C.①②④ D.②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知銅在潮濕的環(huán)境中也會生繡,銅銹的主要成分俗稱“銅綠”化學式[Cu2(OH)2CO3],加熱時銅綠分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示。
(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì)并寫出化學式:
B_________,D_________,E________,G_______。
(2)寫出下列變化的化學方程式:
C→H:________________。
C→F:_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某混合物(只含氧化鎂和氧化鋁)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)。進行如下實驗:取18.2g的固體混合物,使之與500g質(zhì)量分數(shù)為7.3%的鹽酸充分反應,將反應后的溶液蒸干得到 45.7g固體。則原混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為( )
A. 42.7% B. 44.0% C. 59.3% D. 70.3%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是 。
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ;若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL。
(3)該實驗可推論出氮氣_____________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)____________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?____________(填寫序號)
A.加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B.液封導氣管末端以防氣體逸出 C.吸收五氧化二磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)用下列物質(zhì)的化學式填空:氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷
(1)能使帶火星木條復燃的氣體是 ;
(2)能用于滅火的是 ;
(3)天然氣的主要成分是 ;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是 ;
(5)能使紫色石蕊試液變紅的是 ;
(6)能使灼熱氧化銅還原的氣體是 ;
(7)能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是 ;反應方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的城市哈爾濱擁有公共自行車和純電動汽車,便捷環(huán)保,符合世界范圍內(nèi)提倡的綠色出行理念,很受市民歡迎。請回答相關(guān)問題:
(1)傳統(tǒng)自行車架一般采用的金屬材料是錳鋼,主要是利用了它具有_____的性能(填字母序號)。
A.有金屬光澤 B.硬度大、韌性好 C.抗腐蝕性好
(2)隨著社會的發(fā)展,目前普遍選用“密度小、強度大、價格低”的金屬材料來制造自行車,符合上述特點的金屬材料可能是______(填字母序號)
A.銅合金 B.鋁合金 C.鈦合金
(3)用打氣筒給自行車輪胎充氣時,是由于打氣筒內(nèi)氣體壓強______輪胎內(nèi)氣體壓強,才能將氣體充入輪胎內(nèi)。
(4)科研工作者發(fā)明了一種便攜式灌裝充氣罐,只需稍稍振蕩就可快速為車胎充氣。其充氣的原理是罐中的硝酸銨分解生成空氣中兩種主要的成分和水,該反應的化學方程式為____________,反應前后氮元素的化合價分別是_________。
(5)曹操專車是由吉利集團戰(zhàn)略投資的“互聯(lián)網(wǎng)+新能源”出行服務平臺。 記者通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),新能源電動汽車每公里耗電價格約0.3元左右,帝豪EV充電時間為快充48分鐘,續(xù)航約250公里。而燃油車以滴滴專車雪鐵龍C5為例,燃油每公里約0.6元。則曹操專車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是______,與常用燃油汽車相比其優(yōu)點是________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的物質(zhì)都是初中化學常見的純凈物。
(1)每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生反應,且它們屬于同一類物質(zhì)。請寫出一種符合要求的X________。
(2)請寫出P、Fe、S與甲反應的符號表達式_____, ______,______。上述反應均屬于__________(填基本反應類型)。
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