Question

（5分）能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。
（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是        （填字母，下同）。
A．節(jié)約使用紙張         B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋       D．減少使用一次性紙杯
（2）科學(xué)家預(yù)言，氫能源將成為21世紀(jì)的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)，依據(jù)右圖
請(qǐng)你寫出獲取氫氣的化學(xué)方程式                    。
（3）含硫煤燃燒排放的SO₂會(huì)引起“酸雨”現(xiàn)象。為減少大氣污染，向煤中摻入生石灰（CaO），在氧氣（O₂）參與反應(yīng)和高溫的條件下，用來吸收SO₂，只生成硫酸鈣（CaSO₄），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。
（4）目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%，這是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一，所以人們一方面想限制其排放量，另一方面又想對(duì)它進(jìn)行再利用。超臨界流體（一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)）CO₂是目前應(yīng)用最廣的超臨界流體，可用作某些物質(zhì)的溶劑，以替代一些對(duì)環(huán)境和健康帶來危害的有機(jī)溶劑。下列關(guān)于超臨界流體CO₂的說法中，正確的是               （填序號(hào)）。
A.超臨界流體CO₂與干冰（固體二氧化碳）的化學(xué)組成不同
B.超臨界流體CO₂與二氧化碳?xì)怏w的密度不同
C.超臨界流體CO₂替代有機(jī)溶劑可以減少對(duì)空氣的污染
D.超臨界流體CO₂的物理性質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w有所不同
（5）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，不可能符合這一要求的產(chǎn)物是        （填字母序號(hào)）。
A．甲醇（CH₄O）  B．甲醛（CH₂O） C．乙醇（C₂H₆O）  D．乙醛（C₂H₄O）

Answer 1

（1） ABCD 
（2）2H₂O2H₂↑+O₂↑
（3）CaO+SO₂+O₂CaSO₄
（4）BCD
（5）AB

解析試題分析：（1）“低碳生活”理念就是要減少二氧化碳的排放，據(jù)此分析判斷。
A．節(jié)約使用紙張，可減少因生產(chǎn)紙而所消耗的能源，正確；
B．分類回收處理垃圾，既可節(jié)約資源，又能減少生產(chǎn)這些物質(zhì)所耗用的能源，正確；
C．減少使用塑料袋，既可減少生產(chǎn)塑料袋消耗的能源，又能降低白色污染，正確；
D．減少使用一次性紙杯，可減少造紙時(shí)所消耗的能源，正確。故選ABCD
（2）根據(jù)流程圖中氫氣的來源分析可知，氫氣是由水在太陽能和光分解催化劑作用下分解產(chǎn)生的，故化學(xué)方程式為2H₂O2H₂↑+O₂↑。
（3）根據(jù)題意可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是氧化鈣、二氧化硫和氧氣，生成物是硫酸鈣，反應(yīng)條件是高溫，故化學(xué)方程式為CaO+SO₂+O₂CaSO₄。
（4）根據(jù)題意分析判斷。
A、超臨界流體CO₂與干冰（固體二氧化碳）都是由碳元素和氧元素組成的，它們的化學(xué)組成相同，錯(cuò)誤；
B．超臨界流體是一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)，所以超臨界流體CO₂與二氧化碳?xì)怏w的密度不同，正確；
C．根據(jù)題給的信息，“超臨界流體CO₂可用作某些物質(zhì)的溶劑，以替代一些對(duì)環(huán)境和健康帶來危害的有機(jī)溶劑”，可知超臨界流體CO₂替代有機(jī)溶劑可以減少對(duì)空氣的污染，正確；
D．由于超臨界流體是一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)，故超臨界流體CO₂的物理性質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w有所不同，正確。故選BCD
（5）要實(shí)現(xiàn)零排放，即所有的原子都轉(zhuǎn)化到一種生成物中，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，可知生成物中碳氧原子個(gè)數(shù)比為1：1，故選AB。
考點(diǎn)：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，書寫化學(xué)方程式
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了二氧化碳的有關(guān)知識(shí)，總體仍屬對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，故要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注意相關(guān)知識(shí)的積累；另外，本題提供的信息材料較多，要求學(xué)生要具有提練加工信息的能力。