【題目】水是生命之源,海洋是生命的搖籃。請(qǐng)回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)海水中資源豐富,含量最多的金屬陽(yáng)離子是__________(填符號(hào)),含量最多的分子是_________(填符號(hào))。
(2)下圖所示是對(duì)海水的綜合利用。
①反滲透法淡化海水是利用海水中各成分的________不同分離出淡水。
②從高鹽度濃縮海水中分離得到粗鹽的過(guò)程是__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下:
上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是________(填序號(hào)),步驟II的化學(xué)方程式為____________。利用苦鹵提取氧化鎂比“直接從海水中提取氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是____。
【答案】Na+ H2O 顆粒大小 物理變化(每空各1分) I、II Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 苦鹵中鎂離子的濃度高(或鎂離子得以富集)
【解析】
(1)海水中所含化學(xué)物質(zhì)最多的是H2O,其次就是NaCl,所以含量最多的金屬陽(yáng)離子是Na+,含量最多的分子是H2O;
(2)①反滲透法淡化海水是利用海水中各成分的顆粒大小不同分離出淡水;
②從高鹽度濃縮海水中分離得到粗鹽的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
③氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣,所以所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是I、II,步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,利用苦鹵提取氯化鎂比“直接從海水中提取氯化鎂”的優(yōu)勢(shì)是:苦鹵中鎂離子的濃度高(或鎂離子得以富集)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列客觀事實(shí)的解釋中,正確的是
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 解釋 |
A | 品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快 | 品紅分子在不停地運(yùn)動(dòng) |
B | 在壓強(qiáng)不變時(shí),氣體的體積熱脹冷縮 | 分子之間的間隔會(huì)隨溫度變化而變化 |
C | 用墨繪制的字能長(zhǎng)久保存而不褪色 | 碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
D | 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同 | 構(gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用10g含雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品制取氧氣,充分加熱至固體質(zhì)量不在改變時(shí),稱量固體質(zhì)量為9.04g。(雜質(zhì)不參與反應(yīng))求:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少_______?
(2)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_______?
(3)若要制取4.8g氧氣需要多少克該樣品_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用石灰石和稀鹽酸為原料,制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)利用下圖的裝置完成該實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________
(2)組裝好儀器后,應(yīng)先______,再添加藥品。
(3)所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_______(填寫儀器序號(hào)字母)。
(4)若將少量二氧化碳?xì)怏w通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中,燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)_____(填“增大”、“減小”或“不變")。
(5)滅火是二氧化碳的主要用途之-,二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是___(填序號(hào))。
①二氧化碳密度比空氣大 ②二氧化碳降低了木材的著火點(diǎn)
③二氧化碳能與水反應(yīng) ④二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 反應(yīng)前后,溶液的pH不變
B. 反應(yīng)前后,Na+和Cl-的數(shù)目不變
C. 反應(yīng)前后,H+和OH-的數(shù)目不變
D. 反應(yīng)前后,H2O的數(shù)目不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備和收集氣體的部分裝置,請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
①上圖裝置中,甲儀器的名稱是______
②實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加人二氧化錳粉末制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是______(填序號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______,若用裝置收集氧氣,當(dāng)有______時(shí),開始收集氣體。
③實(shí)驗(yàn)室可以按照“真空氣囊”的裝置順序制取純凈的氣體,第一個(gè)裝置感放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,目的是除去氣體中的氣體第二個(gè)裝置盛放的試劑為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硝酸銨、硫酸銨三種化肥的過(guò)程(反應(yīng)條件末標(biāo)出)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①通過(guò)觀察到________現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ ;
(2)步驟②中所加試劑如果是鹽類,則該鹽的化學(xué)式為______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ ;
(3) 步驟②中所加試劑也可能是堿類,則該堿的化學(xué)式為_________ 。
(4)使用這類化肥時(shí)的注意事項(xiàng)是________(至少寫兩項(xiàng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面對(duì)化學(xué)用語(yǔ)含義的敘述正確的是( )
①H ②Fe ③ ④ ⑤2MgO
A. ③表示鐵離子
B. 能表示一個(gè)分子的有④⑤
C. ②和③屬于同種元素
D. ④表示由1個(gè)碳元素和2個(gè)氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石并制備重要工業(yè)原料乙炔流程如下:
資料:.碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。
.乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量是26,一個(gè)乙炔分子有四個(gè)原子構(gòu)成。
.B、C組成的元素相同,C有毒。
(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:A______B______C______。
(2)反應(yīng)①化學(xué)方程式為______。
(3)將一定量的乙炔完全燃燒,生成水和二氧化碳,則乙炔的化學(xué)式為______。
(4)若向D的澄清溶液中通入二氧化碳,有白色渾濁現(xiàn)象,則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。
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