【題目】黃銅灰渣(含有Cu、Zn、CuO、ZnO及少量的FeO、Fe2O3)生產(chǎn)硝酸銅溶液的流程如下:

【資料】:Ⅰ.硝酸受熱易分解,且硝酸具有揮發(fā)性;

Ⅱ.Cu(NO3)2溶液在溫度較高時(shí),易變質(zhì);

Ⅲ.Cu(NO3)2·3H2O晶體加熱到170℃分解。

(1)實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_______,玻璃棒的作用為_______;

(2)浸取時(shí)將黃銅廢渣粉碎的目的是________,寫(xiě)出浸取時(shí)FeO和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;

(3)過(guò)濾I所得濾渣的成分是___(填化學(xué)式);

(4)反應(yīng)II的發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:3 Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O,則X為______。反應(yīng)II應(yīng)控制溫度不能過(guò)高也不能過(guò)低的原因是________;

(5)已知Cu(NO3)2·6H2O和Cu(NO3)2·3H2O的溶解度隨溫度的變化如右圖所示。則由Cu(NO3)2溶液獲取Cu(NO3)2·3H2O晶體的方法是:蒸發(fā)濃縮、____、____、洗滌、低溫干燥。若得到的晶體中含有Cu(NO3)2·6H2O,則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”“不變”或“偏小”)。

【答案】 漏斗 引流 增大反應(yīng)物接觸面積,使反應(yīng)物更充分、更迅速,提高原料的利用率 FeO+H2SO4=Fe SO4+H2O Cu NO 溫度過(guò)高,硝酸會(huì)揮發(fā)、分解,溫度太低,反應(yīng)速率太慢 冷卻到30℃ 趁熱過(guò)濾 偏小

【解析】(1)根據(jù)過(guò)濾操作需要用到的儀器分析解答;(2)根據(jù)將黃銅廢渣粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積分析解答根據(jù)氧化亞鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水解答;(3)根據(jù)銅不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)解答;(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;根據(jù)溫度過(guò)高,硝酸會(huì)揮發(fā)、分解,溫度太低,反應(yīng)速率太慢解答;(5)根據(jù)30℃以上結(jié)晶析出的主要為Cu(NO3)23H2O分析解答;根據(jù)結(jié)晶水增多分析解答。(1)實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗,玻璃棒的作用為引流;(2)浸取時(shí)將黃銅廢渣粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積,使反應(yīng)物更充分、更迅速,提高原料的利用率;氧化亞鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeO+H2SO4=Fe SO4+H2O;(3)由于銅不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)所以過(guò)濾I所得濾渣的成分是Cu;(4)反應(yīng)前后Cu、H、N、O原子的個(gè)數(shù)分別為3、8、8、24,3、8、6、22,故反應(yīng)前后相差2個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子,又x前面的計(jì)量數(shù)為2,故x中含1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子,因此x的化學(xué)式為NO;反應(yīng)II應(yīng)控制溫度不能過(guò)高也不能過(guò)低的原因是溫度過(guò)高,硝酸會(huì)揮發(fā)、分解,溫度太低,反應(yīng)速率太慢;(5)由圖可知30℃以上結(jié)晶析出的主要為Cu(NO3)23H2O;所以則由Cu(NO3)2溶液獲取Cu(NO3)2·3H2O晶體的方法是:蒸發(fā)濃縮、冷卻到30℃、趁熱過(guò)濾、洗滌、低溫干燥;若得到的晶體中含有Cu(NO3)26H2O,由于Cu(NO3)26H2O相比Cu(NO3)23H2O結(jié)晶水有所增加,故產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖1和圖2回答問(wèn)題:

(1)在t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象如圖1所示,要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是____________________

(2)圖2中a、b分別表示上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線,在_____℃時(shí),這兩種物質(zhì)的溶解度相等;a表示的是_______物質(zhì)(填“甲”或“乙”)的溶解度曲線。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(1)驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成_______________;

(2)小明用利用溫度計(jì)測(cè)出溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生(如圖2),用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_______________________________;從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH______7((”“﹦””);

(3)如果反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是________

A.BaCl2 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl

(4)C點(diǎn)溶液中加入碳酸氫鈉,現(xiàn)象為_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常用儀器的使用、常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出儀器名稱:a_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的裝置是__________,用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)二氧化碳的原理__________________。

(4)二氧化氯(ClO2)可用作消毒劑。常溫下,ClO2是一種橙黃色、有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水,見(jiàn)光易分解,可用固體氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3 + 4HCl═2ClO2↑+ Cl2↑+ 2X + 2NaCl。

①制取氣體的發(fā)生裝置是____________(填裝置序號(hào))。

②上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室提出了一種煤制氫技術(shù)。其流程如下圖所示。

資料:Ⅰ.水煤漿是由煤(主要含碳)與水混合而成,經(jīng)過(guò)氣化器后轉(zhuǎn)化為CO2和H2。

Ⅱ.在氣化器中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):

①C + H2O CO + H2 ② CO + H2O CO2 + H2

下列說(shuō)法正確的是

A. 氣化器中發(fā)生的反應(yīng)均為置換反應(yīng) B. 流程中需不斷加入CaO

C. 重整器的作用是分離CO2和H2 D. 100kg氫氣燃燒理論上可生成水900kg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。

(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用_________________;

(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是________________________;

(3)制純堿過(guò)程中,其中過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____________

(4)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________,其基本反應(yīng)類型為________

(5)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】I. 化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ):

(1)2個(gè)甲烷分子_________;(2)3個(gè)鋁離子_________;(3)2個(gè)最小的原子_________;

(4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_________

II. 化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)從下列物質(zhì)中,用字母序號(hào)填空.

A.稀鹽酸; B.氫氣; C.武德合金; D.液態(tài)空氣; E.硫酸銅。

(1)常用于去除鐵銹的是_________;(2)常用于工業(yè)上制取氧氣的是_________;

(3)常用于游泳池消毒殺菌的是_________;(4)常用作清潔能源的是_________;

(5)常用作保險(xiǎn)絲的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀微觀符號(hào)三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)表示碳原子,表示氮原子,表示氧原子。

①用表示的物質(zhì),固態(tài)時(shí)俗稱為________________。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),下圖可表示空氣微觀模型的是________________。(填字母,單選題)

(2)①圖1中,“Fe”表示多種信息,如表示鐵元素、鐵單質(zhì),還能表示________________

②觀察圖2和圖3中微粒變化的共同點(diǎn),可以得出酸堿中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是___________

(3)4表示稀鹽酸()稀硫酸()參加反應(yīng),圖5表示將氯化鋇溶液滴入稀硫酸中至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子

4中不能體現(xiàn)酸的通性的是________(填字母序號(hào));寫(xiě)出圖5中圖形代表的離子(填離子符號(hào)):________ ________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)方法對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。

(一) 微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。

(1) 圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉示意圖。該圖說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生變化的是_____(填序號(hào))。

a.原子核     b.原子的最外層電子數(shù)    c.原子的電子層數(shù)

(2)圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是A+B→C,請(qǐng)用微粒符號(hào)表示該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)_________________________________________________________

(二) 控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

(3)實(shí)驗(yàn)1振蕩3個(gè)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小為_______________________(用A、B、C填寫(xiě)),其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________;對(duì)比A瓶與______(填“B”或”C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(4)實(shí)驗(yàn)2探究物質(zhì)燃燒的條件。將大小相同的紅磷和白磷放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象。通過(guò)此實(shí)驗(yàn),可說(shuō)明燃燒的條件之一的是_____________(填序號(hào))。

A.可燃物 B.空氣 C.溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(5)實(shí)驗(yàn)3是探究鐵釘條件的實(shí)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管______(填“I”“II”或“III”),說(shuō)明鐵生銹實(shí)際上是鐵與____________________________________發(fā)生反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案