【題目】已知A﹣E分別是五種不同類別的物質(zhì)，A的俗名為熟石灰，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“﹣”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。請(qǐng)按要求回答下列問題。

（1）A物質(zhì)的一種用途是_____。

（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）A與C反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。

（4）D→E的化學(xué)方程式是_____。

【答案】改良酸性土壤 Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH 氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水

【解析】

根據(jù)A﹣E分別是五種不同類別的物質(zhì)，A的俗名為熟石灰，所以A是氫氧化鈣，E會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣，所以E是水； D會(huì)與水相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氣或氧氣，C會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，會(huì)轉(zhuǎn)化成D，所以C是酸，可以是鹽酸，D是氫氣，B會(huì)與鹽酸、氫氧化鈣反應(yīng)，所以B是碳酸鈉，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

（1）A的俗名為熟石灰，所以A是氫氧化鈣，它的用途之一是改良酸性土壤；

（2）A和B的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式是：Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；

（3）A與C反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)，微觀實(shí)質(zhì)是：氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水；

（4）D→E的反應(yīng)是氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，化學(xué)方程式是： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬知識(shí)后，對(duì)金屬鈣及其化合物的化學(xué)性質(zhì)非常感興趣，并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

(1)對(duì)金屬鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究

（提出問題）金屬鈣能否與水反應(yīng)？

（實(shí)驗(yàn)探究）取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應(yīng)，四處游動(dòng)，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。反應(yīng)結(jié)束放置一段時(shí)間后，溶液變澄清，往燒杯中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）金屬鈣能與水反應(yīng)。經(jīng)進(jìn)一步檢驗(yàn)，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請(qǐng)寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（交流與反思）反應(yīng)結(jié)束放置一段時(shí)間后，溶液變澄清的原因是___。

(2)對(duì)久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進(jìn)行探究

（查閱資料）Ca(OH)2加熱到一定溫度時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物。

（實(shí)驗(yàn)探究）該小組稱取10.0g干燥劑樣品于控溫電加熱器中，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好，裝置A、B、C中藥品足量，實(shí)驗(yàn)操作正確)

（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄）充分反應(yīng)后，產(chǎn)物被完全吸收，A裝置增重0.9g，B裝置增重2.2g

（分析與結(jié)論）該包干燥劑的成分有____(填化學(xué)式)，其中Ca(OH)2的質(zhì)量為___g。

（反思與拓展）

①停止加熱后，需要通入N2一段時(shí)間的目的是___。

②若沒有C裝置，會(huì)導(dǎo)致含量測(cè)定結(jié)果偏小的成分是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 。

（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 用圖1裝置制取O2或CO2B. 用圖2裝置探究活動(dòng)性Al>Cu>Ag

C. 用圖3裝置驗(yàn)證NH4NO3溶于水吸熱D. 用圖4裝置證明CO2與NaOH反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A是通常狀況下密度最小的氣體，B和C反應(yīng)可形成藍(lán)色溶液，D在農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

（1）寫出化學(xué)式：B_______ 、D_______。

（2）寫出 C的一種可能性物質(zhì)_______。

（3）寫出 E→D的化學(xué)方程式為_______。

（4）寫出上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的方程式_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“ ”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.NaHCO3是純堿

B.析出晶體后剩余溶液中溶質(zhì)至少有兩種

C.配制飽和食鹽水時(shí)，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度

D.向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫是一種重要的化學(xué)元素，含硫礦物在工業(yè)上常用于制造硫酸、肥料、紙張、橡膠制品等

根據(jù)如圖信息，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.硫?qū)儆诜墙饘僭?/span>

B.硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子

C.硫的相對(duì)原子質(zhì)量為32

D.硫位于元素周期表的第六周期

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是（　　）

①2Mg+2—2個(gè)鎂離子 ②O2—2個(gè)氧原子 ③2H2O—2個(gè)水分子 ④FeSO4——表示硫酸鐵

⑤—氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零 ⑥2H—兩個(gè)氫元素 ⑦水參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)保持不變的粒子—H、O

⑧蘇打—Na2CO3 ⑨ 氬氣—Ar2

A.③⑤⑦⑧B.③④⑤⑨C.①③⑤⑦D.③⑤⑧⑨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下圖表示用該氫氧化鈉溶液與10g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí)溶液溫度的變化情況。試計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案