【題目】現(xiàn)代社會(huì)能源得到了不斷開(kāi)發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要。
(1)天洋城區(qū)家庭廚房的熱源一般都是天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方式為_____。
(2)如果廚房里發(fā)生煤氣泄漏,____(填“可以”或“不可以”)開(kāi)燈檢查。
(3)燃?xì)馊紵怀浞謺r(shí)火焰就會(huì)顯黃色或有黑煙,這時(shí)可調(diào)大燃?xì)庠?/span>____(填“空氣”或“燃?xì)?/span>”)進(jìn)入量,或調(diào)小另一氣體的進(jìn)入量。
(4)若甲烷的水合物化學(xué)式為CH4·8H2O,它的相對(duì)分子量是_____。
(5)煤燃燒時(shí)排放出三氧化硫等污染物,有可能會(huì)導(dǎo)致酸雨形成。某電廠為防止環(huán)境污染用石灰石漿來(lái)吸收二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,則x的化學(xué)式為____。
(6)已知物質(zhì)M燃燒的化學(xué)方程式為: 。6.4gM完全燃燒生成8.8gCO2,現(xiàn)有下列推斷:①M由C、H兩種元素組成;②M中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%;③6.4gM燃燒還生成7.2gH2O;④M的相對(duì)分子質(zhì)量為64,其中正確的是_______(填序號(hào))。
【答案】 不可以 空氣 160 CO2 ②③
【解析】
(1)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)煤氣具有可燃性,混有一定量的空氣,遇明火或電火花容易發(fā)生爆炸,故不能開(kāi)燈檢查,故填:不可以;
(3)燃?xì)馊紵怀浞謺r(shí)火焰就會(huì)顯黃色或有黑煙,說(shuō)明氧氣不充足,這時(shí)需要調(diào)大燃?xì)庠羁諝膺M(jìn)入量;
(4)甲烷水合物的相對(duì)分子質(zhì)量為:12+4+8×(16+2)=160;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,結(jié)合化學(xué)方程式,反應(yīng)物中含2個(gè)鈣原子、2個(gè)碳原子、2個(gè)硫原子、12個(gè)氧原子,生成物中含2個(gè)鈣原子、2個(gè)硫原子、8個(gè)氧原子,故生成物中含應(yīng)含有2個(gè)碳原子、4個(gè)氧原子,故x的化學(xué)式為:CO2;
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,結(jié)合化學(xué)方程式,反應(yīng)物中含6個(gè)氧原子,生成物中含2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、8個(gè)氧原子,故反應(yīng)物中還應(yīng)含2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子,故M的化學(xué)式為:CH4O;
①M由C、H、O三種元素組成,錯(cuò)誤;
②M中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,正確;
③設(shè)生成水的質(zhì)量為x
x=7.2g,正確;
④M的相對(duì)分子質(zhì)量為:12+4+16=32,錯(cuò)誤。
故正確的是:②③。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】了解日用化工品的成分,有利于我們正確使用。
名稱(chēng) | 洗潔精 | 爐具清潔劑 | 潔廁靈 | “84”消毒液 |
有效成分 | 表面活性劑 | 氫氧化鈉 | 鹽酸 | 次氯酸鈉 |
(1)洗潔精能清洗餐具上的油污,是因?yàn)樗哂?/span>______功能。
(2)爐具清潔劑的pH___7(填“>”“<”“或“=”)。使用時(shí)禁止與皮膚接觸是因?yàn)闅溲趸c___性.
(3)不能用潔廁靈清洗鐵制品的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
(4)潔廁靈與“84”消毒液不能混合使用,因?yàn)閮烧呋旌蠒?huì)發(fā)生反應(yīng):,生成的氣體X有毒。X的化學(xué)式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用天然氣合成氨(NH3)的工藝流程(通常天然氣中含有H2S等有毒氣體),回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)①處加入Fe2O3·H2O的目的是__________________。
(2)該流程中為合成氨提供氮?dú)獾奈镔|(zhì)是______________。
(3)③處加入K2CO3溶液吸收了CO2生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(4)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是____________(填序號(hào))。
A、H2 B、S C、Fe2O3·H2O D、NH3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、X、E、D均含同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件略去)。A是紫紅色金屬,在空氣中加熱后生成黑色固體B;X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,同時(shí)生成白色沉淀;A. B、X、E屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)。則E的化學(xué)式為______;X溶液中大量存在的粒子有_____(填化學(xué)符號(hào));X轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某煉鐵廢渣中含有大量CuS及少量的鐵和鐵的化合物(主要是氧化鐵),工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuSO45H2O晶體的流程如圖:
參考資料:CuS常溫下和稀酸不發(fā)生反應(yīng)。
(1)操作I的名稱(chēng)為_____,該過(guò)程中玻璃棒的作用是_____,由操作I得到的濾液中含有的溶質(zhì)為_____。寫(xiě)出濾渣A和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)由固體E得到溶液F的過(guò)程通常需要加熱,其作用是_____,寫(xiě)出該步反應(yīng)化學(xué)方程式:_____。
(3)操作Ⅱ包括的步驟有加熱濃縮、_____、過(guò)濾。上述過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。A、B、D、E為氧化物,且A、B組成元素相同,D是紅棕色固體;F是大理石的主要成分。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互反應(yīng)。
根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖回答問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫(xiě)出一下物質(zhì)的化學(xué)式:C_____;D ______;E_____;
(2)寫(xiě)出 B→A 的化學(xué)方程式______。
(3)寫(xiě)出 G→F 的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)是一種白色細(xì)顆粒狀固體,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,常用作登山運(yùn)動(dòng)員的能源提供劑。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了探究氫化鈣的性質(zhì),將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,濾渣的主要成分是_____。為進(jìn)一步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
[提出猜想]猜想一: NaOH
猜想二: NaOH 和Ca(OH)2
猜想三: NaOH、Na2CO3
猜想四: NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2
經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,理由是(用化學(xué)方程式表示)______。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想___不成立 |
(2)另取少量濾液,向其中加入______ | _____ | 猜想三成立 |
[反思與拓展]若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活有密切的聯(lián)系,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
①、青少年合理的飲食相當(dāng)重要。例如:(1)豬肉中富含蛋白質(zhì)、________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(營(yíng)養(yǎng)素),但飲食過(guò)量往往會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生;(2)骨頭湯中含有__________元素,若人體缺少該元素可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病。
②、目前,廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)。如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示將回收的廢舊電池進(jìn)行分離,可以得到的單質(zhì)有______,氧化物有_______,鹽有_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室為了研究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì),按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)后將甲、乙、丙試管中的剩余物倒入一個(gè)燒杯中,充分反應(yīng)。然后將丁實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯中,有氣泡冒出。下列說(shuō)法正確的是
①氣泡可能是Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)生成的
② 甲、乙、丙試管混合時(shí)有紅色物質(zhì)出現(xiàn)
③ 乙、丙試管中不一定有剩余的稀鹽酸
④最后燒杯中的溶液一定含有NaCl、ZnCl2、HCl
A.①②③④B.②③④C.④D.②③
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