水是重要的自然資源.
(1)下圖所示的2個實驗,A中水發(fā)生了
物理
物理
(填“物理”或“化學”)變化;B中試管1內得到的氣體為
氫氣或H2
氫氣或H2
,該實驗證明了水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成的.

試用分子、原子的觀點解釋水的通電分解過程:
水分子分解為氧原子和氫原子,每兩個氧原子構成一個氧分子,每兩個氫原子構成一個氫分子,大量的氧分子聚集成為氧氣,大量的氫分子聚集成為氫氣
水分子分解為氧原子和氫原子,每兩個氧原子構成一個氧分子,每兩個氫原子構成一個氫分子,大量的氧分子聚集成為氧氣,大量的氫分子聚集成為氫氣

(2)水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用.“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到
吸附
吸附
和過濾的作用,用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”)
(3)潔凈的自來水屬于硬水,可用于鑒別潔凈的自來水與蒸餾水的方法有
AB
AB

A.取等量的兩種水,加入等量的肥皂水,攪拌
B.分別取少量兩種水,蒸干
C.分別加入明礬,攪拌
D.聞氣味
E.過濾,看是否有不溶物
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.請將下列制取高鐵酸鈉的化學方程式補充完整:
2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2═NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
8H2O
8H2O
分析:(1)水的沸騰無新物質生成,是物理變化;電解水“負氫正氧”,該實驗證明水由氫、氧元素組成;電解水屬于化學變化,在化學變化中,分子劃分為原子,原子重新組合;
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附色素、異味等雜質;
(3)鑒別硬水和軟水的簡單方法是加入肥皂水,或加熱觀察現(xiàn)象;
(4)根據(jù)化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變分析解答.
解答:解:(1)水的沸騰無新物質生成,所以屬于物理變化;電解水“負氫正氧”,B中試管1連接的是負極,所以得到的氣體為氫氣或H2;該實驗證明水由氫、氧元素組成;
在通電過程中,水分子分成氫原子和氧原子,每兩個氫原子結合成1個氫分子,每兩個氧原子結合成1個氧分子,大量的氧分子聚集成為氧氣,大量的氫分子聚集成為氫氣;
故答案為:
物理;氫氣或H2;氫元素和氧元素;
大量的氧分子聚集成為氧氣,大量的氫分子聚集成為氫氣;
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附色素、異味等雜質;
故答案為:吸附;
(3)A、取等量的兩種水,加入等量的肥皂水,攪拌,浮渣較多的是自來水,泡沫豐富的是蒸餾水,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
B、分別取少量兩種水,蒸干,有固體剩余的是自來水,無固體剩余的是蒸餾水,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
C、分別加入明礬,攪拌,明礬均溶解,現(xiàn)象相同,不能鑒別;
D、兩種水均無氣味,無法鑒別;
E、過濾可除去不溶性固體,而自來水中含有的是可溶性鈣、鎂化合物,故過濾無法鑒別;
故選AB;
(4)化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變,由此可知該反應的方程式是2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O;
故答案為:8H2O.
點評:本題從不同方面考查了水的相關知識,綜合而前面,但難度不大,根據(jù)所學知識逐一分析解答即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

27、水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴重影響人類的生存.請閱讀下列兩項有關資料:

回答下列問題:
(1)由圖中可以看出大連水資源的緊缺程度為
重度缺水

(2)為緩解大連市水資源的緊缺狀況,結合生活實際,寫出兩點具體做法:
節(jié)約每一點水;用淘米的水澆花;洗完衣服的水拖到或沖馬桶;開挖地下水;人工降雨;海水淡化;植樹造林;建水庫蓄水;從遠處調水等等

(3)某地區(qū)發(fā)生水災,為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用與氯氣相同,是為了
消毒(或殺死微生物)
;另一包是明礬,其作用是
作凈水劑(或加速固體顆粒的沉降)

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
物理
物理
(填“物理”或“化學”)變化;B中試管1內得到的氣體為
氫氣
氫氣
;C中凈化水的方法是
過濾
過濾
和吸附.
A、水的沸騰        B、水的電解            C、水的凈化
(2)將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰,生石灰與水反應的化學方程式為
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)實驗室的廢液需經處理才能排放,為減弱含有硫酸的廢液的酸性,不能選用的物質是
C
C
(填字母序號).
A、廢鐵釘    B、熟石灰    C、二氧化碳    D、碳酸鈉
寫出上述物質中發(fā)生反應的任意一個復分解反應的化學方程式
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的自然資源,與人類、生物生存、工農業(yè)生產等息息相關.下列有關水的認識或觀點正確的是
( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
物理
物理
 (填“物理”或“化學”)變化;B中試管1內得到的氣體是
氫氣
氫氣
;C中凈化水的方法是過濾和
吸附
吸附


(2)將天然水處理成自來水的過程中需加入生石灰(CaO),生石灰與水反應生成氫氧化鈣,該反應的化學方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(3)硬水給我們的生活與生產帶來很多不便,以下物品能用來區(qū)別硬水與軟水的是
C
C

A.活性炭      B.小卵石      C.肥皂水      D.酒精
(4)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.請將下列制取鐵酸鈉的化學方程式補充完整:2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
8H2O
8H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴重影響人類的生存.請?zhí)顚懣瞻祝?br />
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量
(m3?a-1
(a為年的單位符號)
1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
(1)我國人均水量約為2048(m3?a-1),居世界第八十多位,水資源緊缺程度為
 
;
(2)水體污染的來源主要有
 
、
 
 
.研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法飲用.若成年人每人每天飲水約2kg,則60t水能供一個人飲用約
 
年(一年按365天計,結果保留整數(shù));
(3)為保護有限的水資源,說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:
 

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