請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
; b
水槽
水槽

(2)常用實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.可選用的發(fā)生裝置是
B
B
;收集裝置
C
C
(填字母),驗滿方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了
;檢驗收集到的氣體是二氧化碳的方法是:
向集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則是二氧化碳
向集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則是二氧化碳

(3)實驗室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,請寫出一個對應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)如圖所示裝置有很多用途.
①若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從
b
b
端(填字母,下同)通入;
②若用于排水法收集氧氣時,瓶中先裝滿水,氧氣應(yīng)從
b
b
端通入.
分析:(1)根據(jù)常用儀器分析解答;
(2)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置的選取方法、二氧化碳的性質(zhì)分析解答;
(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)根據(jù)氫氣的密度比空氣小和氧氣的密度比水小分析解答.
解答:解:
(1)圖中a、b分別是長頸漏斗和水槽;
故答案為:長頸漏斗;水槽;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)是固體與液體不需加熱的反應(yīng),故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒,故可用燃燒的木條放于集氣瓶口驗滿;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以可用澄清的石灰水檢驗?zāi)硽怏w是否是二氧化碳;
故答案為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;    B;  C;
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;   向集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則是二氧化碳;
(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)①氫氣的密度比空氣小,所以該裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從b進(jìn)入;
②氧氣的密度比水小,所以該裝置若用于排水法收集氧氣時,瓶中先裝滿水,氧氣應(yīng)從b通入;
故答案為:b;b.
點評:本題主要考查了實驗室制取氣體的裝置選取、方程式的書寫及氣體的性質(zhì)和應(yīng)用,較好的考查了學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識分析、解決問題的能力;實驗室制取氧氣和二氧化碳的相關(guān)內(nèi)容是中考的重要考點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)常用實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填字母),驗滿方法是
 
精英家教網(wǎng)
(2)實驗室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,請寫出一個對應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)右圖所示裝置有很多用途.
①若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從
 
端(填字母,下同)通入;
②若用于排水法收集氧氣時,瓶中先裝滿水,氧氣應(yīng)從
 
端通入;
③若瓶中儲滿氮氣,用水將氮氣排出時,水應(yīng)從
 
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?徐州)請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
試管
試管
,b
酒精燈
酒精燈

(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應(yīng)選用的收集裝置為
D或E
D或E
(填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:
鐵絲劇烈燃燒,
火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體
火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體

改進(jìn)后的優(yōu)點是
①②③
①②③
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是
帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱.a(chǎn)是
酒精燈
酒精燈
;b是
鐵架臺
鐵架臺

(2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的
A
A
C或E
C或E
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為該裝置中還缺少
一團棉花
一團棉花
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)收集氧氣完畢,停止實驗時,應(yīng)先
移出導(dǎo)管
移出導(dǎo)管
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,否則會
引起水倒流,使試管炸裂
引起水倒流,使試管炸裂

(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
D或E
D或E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母編號),用C、D裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)分別
不溶于水或不易溶于水
不溶于水或不易溶于水
密度比空氣大
密度比空氣大

(2)實驗中試管破裂,請你說明可能的一條原因:
實驗完畢先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈(或進(jìn)行加熱時沒有預(yù)熱等)
實驗完畢先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈(或進(jìn)行加熱時沒有預(yù)熱等)

(3)如果某同學(xué)選C裝置收集氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因有
加熱后立即收集氧氣或集氣瓶內(nèi)未裝滿水,有氣泡
加熱后立即收集氧氣或集氣瓶內(nèi)未裝滿水,有氣泡

(4)如果某同學(xué)選D裝置收集氧氣,怎樣知道氧氣已收集滿了?
將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃則滿

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