【題目】為了使某省西部地區(qū)的農(nóng)作物增強抗寒、抗旱的能力，專家建議最好增施磷肥。下列化肥適合在某省西部地區(qū)使用的是( )
A.NH4HCO3
B.CO(NH2)2
C.K2SO4
D.Ca3(PO4)2

【答案】D
【解析】A含有氮是氮肥，B、含有氮是氮肥，C含有鉀是鉀肥，D含有磷是磷肥，故選D。 找出哪種化肥中含有磷元素(P)且不含氮、鉀元素，則屬于磷肥。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學為母親過生日，下列慶祝活動中發(fā)生了化學變化的是（ ）
A.編制花環(huán)
B.榨取果汁
C.點燃蠟燭
D.切分蛋糕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在野外游玩禁止亂扔煙頭，以防發(fā)生火災。你認為煙頭引起火災的主要原因是（）
A.提供氧氣
B.改變可燃物的著火點
C.提供可燃物
D.使可燃物的溫度達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含氮的質(zhì)量分數(shù)最高的是( )
A.NH4HCO3
B.(NH4)3PO4
C.NH4NO3
D.CO(NH2)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表中，有關(guān)量的變化圖象與其對應敘述相符的是（ ）
A.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl
B.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的ZnO和Zn（OH）2
C.向Na2CO3溶液中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液
D.等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常用的含氮化肥有、、 ， 常用的含磷化肥有、、 ， 常用的含鉀化肥有、、。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是（ ）
A.Cu2+ NO3- Na+ OH-
B.OH- Na+ CO32- H+
C.Na+ K+ CO32- Cl-
D.SO42- OH- K+ NH4+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）． 【提出問題】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
（1）【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量．

甲 組

乙 組

實驗
方案
（反應后略）

實驗
現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，
溶液顏色發(fā)生改變，
天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確
反應的化學方程式：

猜想2正確


（2）【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在中進行．
（3）【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 ．
（4）【得出結(jié)論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確．進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，最終得出結(jié)論：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（5）【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒． 應用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由種元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稱取5.8g某生鐵樣品放入94.6g稀鹽酸中，恰好完全反應后所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為100.2g（生鐵樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸發(fā)生反應）．試計算：
（1）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量．
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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