【題目】(24分)實驗室常用下列裝置來制取氣體:

1寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a 、b ;

2用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式 ;

3用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:

4用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

5實驗室要制取NO2氣體做分子運(yùn)動的演示實驗。已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,同時生成硝酸銅和水。NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境。

.實驗室可用上圖中的發(fā)生裝置 制取NO2氣體(填字母),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

.收集NO2可用如圖1所示的裝置,NO2應(yīng)從 端(填ab)通入。

.實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置,你認(rèn)為這套裝置的主要作用是: 。

.如圖3所示,做分子運(yùn)動演示實驗時,為縮短演示時間,NO2最好盛放在 (填)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是: 。

.請你說出NO2的兩點化學(xué)性質(zhì): 。

答案(1酒精燈;鐵架臺

2)B;

3;

4密度比空氣大,且不易與空氣任何成分發(fā)生反應(yīng);把帶火星木條放在瓶口,木條復(fù)燃,說明收集滿;

(5. B; ;

.a;

.吸收二氧化氮,防止其污染空氣;

.上二氧化氮的密度比空氣的密度大,(容易快速向下擴(kuò)散);

. 能與水反應(yīng);有毒(能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)等)。

解析

試題分析:(1圖中a是酒精燈;b是鐵架臺;

(2制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸屬于固、液不需加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選用B;反應(yīng)物是大理石和稀鹽酸,生成物是氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的符號表達(dá)式可表示為:;

(3高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:

(4E裝置屬于向上排空氣法,氧氣能用向上排空氣法收集是因為密度比空氣大,且不易與空氣任何成分發(fā)生反應(yīng)由于氧氣具有助燃性,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星木條放在瓶口,木條復(fù)燃,說明收集滿;

(5.NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,屬于固、液不需加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選用B;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;

.二氧化氮的密度比空氣大,用如圖1所示的裝置收集,應(yīng)a端通入;

.二氮有毒,不能直接排放到空氣中以防污染環(huán)境,圖2所示的裝置主要作用是吸收二氧化氮,防止其污染空氣;

. 氧化氮的密度比空氣大,為了便于二氧化氮的擴(kuò)散,化氮的集氣瓶最好放在上面;

.化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來性質(zhì),根據(jù)題干中給的信息可知二化氮化學(xué)性質(zhì)有:能與水反應(yīng);有毒;能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)等。

練習(xí)冊系列答案
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礦物質(zhì)水中主要成分(mg/1L)

偏硅酸(H2SiO325

硫酸根0.05

氯離子5Mu

0.2

0.2

0.2

0.2

(1)礦物質(zhì)水屬于 物(填純凈混合);

(2)礦物質(zhì)水中的 元素能預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂;(用化學(xué)符號表示,下同)

(3)久置的水中溶有一定量的氧氣,請表示出2個氧分子

(4)上表中的一種陰離子 ;

(5)硫酸鈣中鈣元素的化合價為+2價

(6)產(chǎn)自溶洞的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;

(7)日常生活中常見的火災(zāi)可用水澆滅,下列關(guān)于火災(zāi)的說法正確的是 。(選填序號)

A.家用電器著火,立刻用水澆滅

B.火災(zāi)中自救逃生時,用濕毛巾捂住口鼻

C.高層樓房失火時,立刻乘電梯離開

D.酒精潑灑在桌面上燃燒,立刻用濕抹布或沙土蓋滅

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(1)同學(xué)設(shè)計并完成了如下實驗:

把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中; 把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中;

把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中; 把銅絲插入裝有AgNO3溶液的試管中。

觀察到中的實驗現(xiàn)象是 ,中的化學(xué)方程式是 。你認(rèn)為小所做的實驗 (填序號)是多余的。

(2)后來,小只選用了上述藥品中的三種,通過兩步實驗,達(dá)到了實驗?zāi)康。他選用的三種藥品是 (寫出一種藥品組合即可)。

小貝還想探究Zn、Fe、Cu的活動性順序,設(shè)計了如圖的兩個實驗:小以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是 。

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