【題目】溶液是我們生活中常見的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識分析并回答問題:
Ⅰ.氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:
溫度/℃ | 10 | 20 | 40 | 50 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.6 | 37.0 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 85.5 |
從上表可知,兩種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大的是_____;某溫度下它們?nèi)芙舛认嗤,則該溫 度可能在_____范圍內(nèi);50℃時,將氯化鈉和硝酸鉀各 50g 的混合物,加入到 100g 水中,充分?jǐn)嚢,不能完全溶解的物質(zhì)是_____,若再冷卻到 10℃時,過濾后,所得溶液的質(zhì)量是_____g
Ⅱ. 若要提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀飽和溶液,可采用方法是_____
Ⅲ.20℃時,能否配制出 30%硝酸鉀溶液,理由是_____
【答案】KNO3 20℃<t<40℃ NaC1 156.7 降溫結(jié)晶 不能,因為20℃KNO3飽和溶液的濬質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<30%
【解析】
(1)由表可知,兩種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大的是KNO3。20℃氯化鈉溶解度大于硝酸甲溶解度,40℃氯化鈉溶解度小于硝酸甲溶解度,某溫度下它們?nèi)芙舛认嗤,則該溫 度可能在20℃<t<40℃范圍內(nèi)。50℃時,氯化鈉溶解度37g,硝酸鉀溶解度85.5g,將氯化鈉和硝酸鉀各 50g 的混合物,加入到 100g 水中,充分?jǐn)嚢,不能完全溶解的物質(zhì)是氯化鈉,若再冷卻到 10℃時,氯化鈉溶解度35.8g,硝酸鉀溶解度20.9g,過濾后,所得溶液的質(zhì)量是100g+35.8g+20.9g=156.7g,故填:KNO3;20℃<t<40℃ ;NaC1;156.7 。
(2)硝酸鉀溶解度隨溫度升高增大較快,可用降溫結(jié)晶方法提純硝酸鉀,故填:降溫結(jié)晶。
(3)20℃KNO3溶解度31.6g,其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<30%,故不能配制出 30%硝酸鉀溶液,故填:不能,因為20℃KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<30%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag。則下列說法錯誤的是( 。
A.M的金屬活動性比Ag強(qiáng)B.金屬M可能是鋁
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.該反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了除去某氯化鈉樣品中含有的可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2、Na2SO4,設(shè)計提純的流程圖如圖,請認(rèn)真分析各步的信息作答:
(1)寫出用NaOH溶液除去MgCl2的化學(xué)方程式_____。
(2)寫出不溶物N的成分(用化學(xué)方程式表示)_____。
(3)加入過量稀鹽酸的目的是什么?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,(部分生成物已略去)。其中A、B、C中均含有同一種元素,D是溫室氣體,G是重要調(diào)味品。
請回答下列問題:
(1)G的化學(xué)式為___________。
(2)反應(yīng)①反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為___________。
(4)F的一種用途是___________。
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【題目】某興趣小組用圖 1 裝置進(jìn)行實驗時發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;乙裝置中石 灰水先變渾是因為生成了碳酸鈣。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,同學(xué)們開展了如下活動:
(教材回顧) 石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時,會反應(yīng)生成 溶解性較大的碳酸氫鈣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(提出假設(shè)) 假設(shè) 1:揮發(fā)出的 HCl 使渾濁變澄清; 假設(shè) 2:______________________。
(設(shè)計實驗) 為除去 CO2 中的 HCl,小華在圖 1 中甲、乙裝置之間增加圖 2 裝置,裝 置的連接順序是甲→_____________→_____________________→乙(填管口字母);其中盛放的溶液可以為_____________(填選項字母)。
a.濃硫酸 b.氫氧化鈉溶液 c.飽和碳酸氫鈉溶液
(實驗現(xiàn)象) 飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量 CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全 澄清。
(得出結(jié)論) 由上述探究可得出的結(jié)論是____________。
(拓展延伸) 向含有氫氧化鈣 14.8g 的石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢慷趸迹浞址磻?yīng) 后若生成 10g 沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為_________(選填字母)。
a.4.4g b.8.8g c.13.2g d.17.6g
(3)同學(xué)們在老師指導(dǎo)下,用 pH 傳感器測得圖 1 燒杯中溶液的 pH 隨通入氣體時間的 變化曲線如圖 3 所示。
① AB 段 pH 幾乎不變的原因可能是_______________。
② BC 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有_____________、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
③ D 點所得澄清溶液的溶質(zhì)為_________________(寫化學(xué)式)。
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【題目】閱讀短文回答問題
人呼出的二氧化碳?xì)怏w可以滅火,黃沙可以滅火,水也可以滅火。你知道嗎?銅絲也能滅火!不信,請你試一試。用粗銅絲或多股銅絲繞成一個內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小點的線圈,圈與圈之間需有一定的空隙。點燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去,正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面,這時空氣并沒有被隔絕,可是蠟燭的火焰卻熄滅了,這是為什么呢?原來銅不但具有很好的導(dǎo)電性,而且傳遞熱量的本領(lǐng)也是頂呱呱的。當(dāng)銅絲罩在燃著的蠟燭上時,火焰的熱量大部分被銅絲帶走,結(jié)果使蠟燭的溫度大大降低,當(dāng)溫度低于蠟燭的著火點(190°C)時,蠟燭當(dāng)然就不會燃燒了。
(1)銅絲是常見的金屬材料,金屬材料包括___________和__________。
(2)銅絲滅火利用了銅的___________性質(zhì)。(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)銅被灼燒后會生成黑色的氧化銅,利用一氧化碳可將其還原,化學(xué)方程式為:___________;銅在空氣中長期放置會生成“銅綠”化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3.這是銅與空氣中的氧氣、水、_____________ (填名稱)共同作用的結(jié)果。
(4)某合金由兩種金屬組成,取30g該合金投入到足量的稀硫酸中,反應(yīng)完全后,測得生成的氫氣的質(zhì)量為2g.則該合金的組成可能是______
A Zn和Fe BMg和Al CAl和Zn DMg和Cu
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【題目】(1)云南很多地方都有溫泉,小艷同學(xué)取某地溫泉水樣,冷卻至室溫后進(jìn)行探究。
①測得溫泉水樣的pH=7.4,可知該溫泉水樣呈___________性。
②加入____________后震蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫較少,浮渣較多,說明該溫泉水樣為硬水。
③小艷同學(xué)發(fā)現(xiàn)長時間燒煮該溫泉水的水壺中有水垢,她用廚房里的__________(填標(biāo)號 )輕松將水垢除去。
A食鹽水 B食醋 C料酒 D蠔油
(2)云南水資源豐富,但分布不均,節(jié)約用水,人人有責(zé)。下列不屬于節(jié)水措施的是________(填標(biāo)號 )。
A使用節(jié)水龍頭
B洗衣服的水用來沖廁所
C淘米的水用來澆花
D公園草坪用大水漫灌
(3)請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
電解水實驗的化學(xué)方程式為_______________,氣體a在電源的___________(填“正”或“負(fù)”)極產(chǎn)生。
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【題目】下列曲線能正確反映實驗變化關(guān)系的是()
A.敞口放置于空氣中的氨水或氫氧化鈉溶液
B.分別加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(溶劑蒸發(fā)忽略不計)
C.少量硫在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒
D.常溫下將足量的Na2CO3、塊狀CaCO3固體放入少量的等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號a的儀器名稱:_________________。
(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用裝置B的原因是_________________,該裝置中的分液漏斗相比于長頸漏斗的優(yōu)點是_________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較 干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是___________(填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法是_________________。
(4)某興趣小組的同學(xué)連接裝置B、F、G進(jìn)行實驗。若實驗時,裝置F中的蠟燭燃燒得更劇烈,裝置G中的溶液變渾濁,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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