(6分)3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級(jí)地震,進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,“I-131” 一下子引起了人們極大的關(guān)注。
 
質(zhì)子數(shù)
中子數(shù)
相對(duì)原子質(zhì)量(近似取整)
I-127
m
74
127
I-131
53
n
131

表1                                  表  2
(1)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱(chēng)。結(jié)合以上表1、表2的信息回答下列問(wèn)題:
① I-127與I-131 屬于同一種       。(填元素、原子、分子)
② m與n 的數(shù)值依次是=          。(填寫(xiě)數(shù)值,共1分)
③ I-131一旦被人體吸入會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病,甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變。服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺,讓放射性碘無(wú)法“入侵”。生活中常見(jiàn)的含碘元素的物質(zhì)為:碘酒——含碘單質(zhì)I2;碘片和藻類(lèi)食物——含碘化鉀KI;加碘鹽——含碘酸鉀KIO3 。下列對(duì)以上物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)計(jì)算正確的是:       (填序號(hào))
A. +1、-1、+5   B. 0、+1、+5    C. 0、-1、+5
(2)面對(duì)恐慌,掌握知識(shí)可以幫我們明辨是非。有人說(shuō)“吃加碘鹽可以防輻射”,我國(guó)規(guī)定在食鹽中添加碘元素的標(biāo)準(zhǔn)為20-40mg/kg,若要達(dá)到防御碘-131輻射的作用,一次需補(bǔ)充碘元素100mg。按每人每天食用10g加碘鹽,則我們每天最多能從碘鹽中吸收 ______碘元素(填寫(xiě)質(zhì)量,帶單位)。
(3)核燃料所在反應(yīng)堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)。福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣,當(dāng)接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸。請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)氫氣燃燒爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。
這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸,為中國(guó)核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘,應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能。下列說(shuō)法中正確的是         
A. 核能的利用證實(shí)原子的可分性     B. 核能的危害性太大,不應(yīng)再推廣使用
C. 開(kāi)發(fā)核能可節(jié)約化石能源         D.核裂變是一種化學(xué)變化
(1)① 元素 ,② 53、78 ③ C (2) 0.4mg   ,(3)2H2+O2點(diǎn)燃2H2O

試題分析:(1)① I-127與I-131 屬于同一種元素,他們的質(zhì)子數(shù)相同;
② m=127-74=53;n=131-53=78;m、n的數(shù)值依次是53、78;
③碘單質(zhì)I2中I為0價(jià);碘化鉀KI中I為-1價(jià);碘酸鉀KIO3中I為+5價(jià);選C。
(2)由題意得:按照實(shí)驗(yàn)中加碘的最多量計(jì)算,設(shè)每人每天食用10g加碘鹽可以吸收的碘的質(zhì)量為x,則40:1000=x:10,x=0.4mg。
(3)氫氣燃燒爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為2H2+O2點(diǎn)燃2H2O;通過(guò)核能的利用可知,原子是可以再分的;開(kāi)發(fā)核能可以節(jié)約化石能源;核裂變是不同于化學(xué)變化的一種變化,它導(dǎo)致元素種類(lèi)的改變;核能利用雖然有一定的危險(xiǎn)性,但只要科學(xué)利用,則可以給人類(lèi)造福,選AC。
點(diǎn)評(píng):元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類(lèi)原子的總稱(chēng);
化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零;單質(zhì)的化合價(jià)為零;
書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵循客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律兩個(gè)原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號(hào)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中,這說(shuō)明
A.分子是運(yùn)動(dòng)的B.分子的大小可改變
C.分子本身可改變D.分子之間有間隔

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于分子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B.物質(zhì)能呈三態(tài),是由于分子間有一定的間隔
C.單質(zhì)就是由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)
D.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鈾-235可用作核能發(fā)電的燃料。其原子核內(nèi)有92個(gè)質(zhì)子和143個(gè)中子。關(guān)于鈾——235,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.原子核外有92個(gè)電子B.原子核外電子數(shù)為143
C.相對(duì)原子質(zhì)量為235D.鈾屬于金屬元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是
A.鐵B.氧氣C.二氧化硫D.食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

水果采摘園到處香氣襲人,在遠(yuǎn)處就能聞到水果香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明
A.分子很小B.分子之間有間隔
C.分子是可分的D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖形象的表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則下列敘述正確的是

A.該反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)的生成物都屬于氧化物
C.參加反應(yīng)的A、B、C各原子的個(gè)數(shù)比為1∶2∶2
D.該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)和數(shù)目一定改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若用“”表示氫原子,“”表示氧原子,則保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒可表示為
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)請(qǐng)用物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)知識(shí)回答下列問(wèn)題。?
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氫原子           。?
(2) “達(dá)菲”是治療甲型H1N1流感的一種特效藥。該藥物的主要成分是一種化學(xué)式為 C16H31N2PO8的物質(zhì)。該物質(zhì)由           種元素組成,一個(gè)分子中含有           個(gè)原子。
(3)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。?

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:?
①圖示4種物質(zhì)中,屬于氧化物的是           (填圖中字母)。?
②在反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為           。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案