【題目】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置探究分子的運(yùn)動，一段時間后觀察到甲中的濾紙變紅，乙中的濾紙無明顯現(xiàn)象。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的下列說法中，不正確的是（　�。�

A. 玻璃片起著密封錐形瓶的作用

B. 濃氨水能使無色酚酞溶液變紅

C. 甲能說明分子在不斷運(yùn)動，乙則不能

D. 甲、乙對比說明不同分子的運(yùn)動速率不同

【答案】CD

【解析】

A、根據(jù)玻璃片起著密封錐形瓶的作用，防止污染空氣考慮；

B、氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；

C、甲中酚酞變紅色，說明氨分子在不斷運(yùn)動，乙中酚酞試液變紅色，也說明氨分子在不斷運(yùn)動；

D、甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)都是氨分子在不斷運(yùn)動考慮。

A、玻璃片起著密封錐形瓶的作用，防止污染空氣，故A說法正確；

B、氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，故B說法正確；

C、甲中酚酞變紅色，說明氨分子在不斷運(yùn)動，乙中酚酞試液變紅色，也說明氨分子在不斷運(yùn)動，故C說法錯誤；

D、甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)都是氨分子在不斷運(yùn)動，故D說法錯誤。

故選：CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如下圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）②中活性炭的作用是__________（填字母，下同），④中超濾膜的作用是__________。

A．去除有害菌和部分病毒

B．吸附雜質(zhì)

C．除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取___________方法。

（3）下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的裝置可用于二氧化碳的制取與性質(zhì)的檢驗(yàn)，請完成下面小題。

二氧化碳的制取。

(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)所選用的發(fā)生裝置是_____ (填字母序號，下同），收集裝置是______。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，長時間都不能集滿氣體，可能的原因是______。

二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)裝置E中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明______。

(2)將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半噴水后放人集氣瓶F中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后，得到白色固體(CaCO3CaO＋CO2↑)，為了確定白色固體的成分，對其可能的組成進(jìn)行探究，請你完成下表。

假設(shè)(猜想)

驗(yàn)證方法及操作

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論





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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中，有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損（如下圖），于是決定對這瓶溶液進(jìn)行探究：

（1）查閱資料:

①酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；

②氯化鈣溶液呈中性

（2）對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種，同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)有的藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①甲同學(xué)取待測液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，由此得出結(jié)論：該溶液不可能是_____溶液，理由是_____。

②乙同學(xué)另取待測液于試管中，滴加稀鹽酸，有_____的現(xiàn)象，由此得出結(jié)論：該溶液是Na2CO3溶液。

③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，因?yàn)?/span>NaOH溶液露置在空氣中，會與_____反應(yīng)生成Na2CO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，所以這瓶溶液還可能是部分變質(zhì)的NaOH溶液。

④對這瓶溶液的實(shí)際成分，小組同學(xué)討論后，一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

設(shè)計(jì)步驟Ⅰ的目的是：完全除去溶液中的_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該溶液是_____。

（3）拓展運(yùn)用：

①做實(shí)驗(yàn)時，取用藥品后應(yīng)及時_____。

②除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液，可加入適量的_____溶液（填序號）。

A CaCl2 B HCl C Ca(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a______，b______。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。欲收集一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______，判斷氧氣集滿的方法是______。

（3）為保證實(shí)驗(yàn)安全，應(yīng)注意的一個操作是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水________．

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的________處最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的________層溫度最高．

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟中燃燒產(chǎn)物為________、________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究

（提出問題）人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

（查閱資料）通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析）

實(shí)驗(yàn)一：

（1）先檢查裝置的_________裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入100mL氣體，連接裝置。

（2）先打開彈簧夾_________，緩慢將醫(yī)用輸液袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積小于100mL，使體積減少的氣體與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________

（3）然后關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再_________（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒，化學(xué)方程式為：________________；待瓶中氣體冷卻至室溫打開K2，讀出量筒中液體體積為79.0mL，這步實(shí)驗(yàn)操作的目的是________________。

實(shí)驗(yàn)二：

（4）把采集氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，圖中“X”、“Y”、“Z”分別表示那種物質(zhì)：X:__________ Y:_________ Z:_________

（數(shù)據(jù)和反恩）

（5）如實(shí)驗(yàn)二中圖像200s時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_________。實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一比有哪些優(yōu)點(diǎn)：_______________________，______________________。（至少2點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列內(nèi)容：

（1）①屬于復(fù)合肥的鹽是________；②一種由離子構(gòu)成物質(zhì)__________；

（2）①能形成酸雨的空氣污染物____；②硝酸銨中氮元素的化合價____；

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同步練習(xí)冊答案