【題目】下列說法中，“一定”正確的是

A. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

B. 同種元素在一種化合物中化合價一定相同

C. 催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

D. 含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素

【答案】A

【解析】A、純凈物是由一種物質(zhì)組成，即由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，故選項說法正確；B、同種元素在不同化合物中的化合價不一定相同，故選項說法錯誤；C、催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)（而不是性質(zhì)）都不變，故選項說法錯誤；D、含有相同的質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素錯誤，如水分子和氖原子中質(zhì)子數(shù)都是10，不屬于同種元素，故選項說法錯誤；故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某固體混合物中可能含有NH4Cl、(NH4)2SO4、CuO、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種，現(xiàn)按下圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）。

請你根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷，并填寫以下空白：

（1）無色氣體A的氣味是 。

（2）該固體混合物中一定含有的物質(zhì)是 。

（3）過程③中操作X的名稱是 。

（4）請寫出過程④中發(fā)生反應的一個化學方程式 。

（5）上述四種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是（寫化學式） ，要進一步確定該固體混合物的成分，可用溶液D再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論

。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出圖中標號儀器的名稱①　 　②　 　

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式為　 　；用排水法收集時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是　 　．

（3）裝置B可用于實驗室制取多種氣體，能用此裝置制取的氣體是　 　（任寫一種），該反應的化學方程式為　 　．

（4）實驗室制取某氣體時，既可用C也可用E裝置收集．由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是　 　（填序號）．

a．該氣體的密度大于空氣

b．該氣體難溶于水

c．該氣體的密度小于空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要資源，空氣質(zhì)量成為人們?nèi)找骊P注的話題。

（1）利用如圖裝置可以測定空氣中氧氣的含量。實驗測得空氣

中氧氣的體積分數(shù)為18．2%，請分析該實驗出現(xiàn)誤差的原因：

。（寫一點）

（2）某工業(yè)城市空氣中二氧化碳含量偏高，其原因可能是 。為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設想：將二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，產(chǎn)生其他環(huán)境問題等。二氧化碳在深海中的溶解度和在通常狀況下的水中的溶解度相比較，是 （填“較大”、“相等”或“較小”）。

（3）經(jīng)測定該城市某次降雨的pH約為5，該次降雨 （填“是”或“不是”）酸雨，造成該城市空氣污染的有害氣體主要是 （寫一種氣體即可）。

（4）空氣污染的一個主要來源是汽車的尾氣排放�，F(xiàn)用納米級的某種氧化物做催化劑，使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO和NO反應轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體，其中一種是空氣中含量最高的氣體。生成的這兩種氣體是 和 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對“火”的處理方法正確的是

A. 廚房煤氣管道漏氣，馬上點火檢查 B. 油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

C. 房間著火，立即打開門窗 D. 油庫著火，立即澆水滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于硫酸的性質(zhì)實驗

① 下圖是某同學組建的實驗室稀硫酸與鋅混合制取氫氣的裝置。

回答：a儀器的名稱是 ；裝置中用于添加液體的儀器名稱是 ；裝置中出現(xiàn) 處錯誤。若按照上述裝置制取氫氣會造成的后果是 。

②稀硫酸與含少量氧化鐵的鐵粉反應實驗：下圖是反應的實驗過程。（裝置氣密性良好）

寫出鐵與硫酸反應的化學方程式 。以上U型管中紅墨水變化情況符合該實驗的是 。（填寫序號）

③ 中和反應實驗：氫氧化鈉與硫酸反應無明顯現(xiàn)象。為了證明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學反應，進行了如下實驗：

取2mLNaOH溶液于試管中，滴入1～2滴酚酞試劑，振蕩。然后，逐滴加入稀硫酸，同時不斷振蕩試管，整個實驗過程的現(xiàn)象是 。由此證明，上述實驗過程確實發(fā)生了化學反應。反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀、微觀、符號”之間×建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。

① 過氧乙酸是一種常用的消毒劑，其分子結(jié)構(gòu)如下圖所示：

（注：表示碳原子；表示氧原子；表示氫原子）

過氧乙酸的化學式為 ⑸ ；其摩爾質(zhì)量為 ⑹ ；

0.5mol過氧乙酸中約含有 ⑺ 個氫原子。過氧乙酸在氧氣中點燃，產(chǎn)生二氧化碳和水，寫出該反應的化學方程式 ⑻ 。

② 某學校欲用100克85%的過氧乙酸溶液配制2%的過氧乙酸溶液進行教室內(nèi)噴霧消毒，可配溶液 ⑼ 克，需加水 ⑽ 克。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】與元素的化學性質(zhì)關系最密切的是( )

A. 元素的相對原子質(zhì)量

B. 原子的最外層電子數(shù)

C. 元素的核電荷數(shù)

D. 原子的核外電子數(shù)

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