【題目】如圖是硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒,回答問(wèn)題:
(1)從現(xiàn)象角度:觀察到碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺,鐵絲在空氣中不燃燒,在氧氣中才能劇烈燃燒,它們?cè)谘鯕庵信c空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是__________。
(2)從反應(yīng)角度:三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn),從反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要_____;在反應(yīng)類型方面,三個(gè)反應(yīng)都屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)從裝置角度:燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底放入少許水的目的是________。
【答案】氧氣的濃度不同 點(diǎn)燃 化合 二氧化硫易溶于水,防止生成的二氧化硫污染空氣
【解析】
(1)從現(xiàn)象角度:觀察到碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺,鐵絲在空氣中不燃燒,在氧氣中才能劇烈燃燒,它們?cè)谘鯕庵信c空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是氧氣的濃度不同;
(2)從反應(yīng)角度:三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn),從反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃;在反應(yīng)類型方面,三個(gè)反應(yīng)都是由兩種物質(zhì)生成一種的反應(yīng),屬于化合反應(yīng);
(3)硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底放入少許水的目的是二氧化硫易溶于水,防止生成的二氧化硫污染空氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖和所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)裝置C中的錯(cuò)誤之處為____,用改進(jìn)后的C裝置制取二氧化碳,取用塊狀石灰石的儀器是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)選B為反應(yīng)裝置,實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,提出應(yīng)從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為_______(填字母編號(hào));二是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課中,利用如圖裝置做了“空瓶生煙”的化學(xué)小魔術(shù)。操作步驟如下:
(1)將軟塑料瓶中充滿氨氣,用膠塞塞緊。
(2)用注射器取一定量的濃鹽酸。
(3)把注射器針頭穿過(guò)膠塞,緩緩向瓶中注入濃鹽酸,觀察到空瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:NH3+HC1→NH4C1。
下列有關(guān)說(shuō)法:①NH4C1為白色固體 ②該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) ③會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象,正確的是( 。
A.①②B.①③C.②③D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)探究分子的運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水,試B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。
(1)實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。出現(xiàn)不同的現(xiàn)象是_____。
(2)請(qǐng)從微觀的角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是_____。
(3)由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①_____,②_____。
(4)如圖是課本上研究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和課本實(shí)驗(yàn)相比的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:a__________,b__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng),若用 C 裝置收集氧氣,驗(yàn) 滿的方法是__________。
(3)選用 E 裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是__________(填序號(hào))。
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實(shí)驗(yàn)室中一般用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣,制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________填字母)。
(5)適合用 D 裝置收集氣體必須具備的性質(zhì)是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】密閉容器中有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 24 | 8 | 23 |
A.其中X、Z為反應(yīng)物
B.其中Y和Q為生成物
C.反應(yīng)后X的質(zhì)量為0
D.反應(yīng)后生成Y、Q的質(zhì)量比為.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-F是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì),如圖為它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物未給出)。已知:A、C組成元素完全相同,且都含有兩種元素;C為生活中常見的無(wú)色液體:D是一種氣體。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式;C_____,F_____。B物質(zhì)在反應(yīng)①中起_____作用。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。該反應(yīng)的基本類型是_____。
(3)寫出物質(zhì)D的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取一定量的過(guò)氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,下列圖象表示的反應(yīng)過(guò)程與事實(shí)一致的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,該實(shí)驗(yàn)中有大量的________產(chǎn)生,集氣瓶冷卻后打開彈簧夾,水倒流入集氣瓶中,約占其體積的________。如果進(jìn)入集氣瓶中的水量太少,可能的原因是:(寫兩條)
(1)_________________;
(2)_________________;
(3)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為:_________。
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